【教材分析】

　　本篇韻文《雪地里的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)第一冊課文第17課。這篇詩歌很有兒童情趣，作者以生動活潑的兒童語言，講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事。兒童讀起來朗朗上口，感受大自然的美麗。

【教學目標】

　　1、知識目標：

　　⑴ 認識11個生字，會寫“幾、用、魚”3個字。認識2個偏旁“蟲、目”。

　　⑵ 理解課文內容，認識“作品”及青蛙“冬眠”的特點。

　　2、能力目標：

　　⑴ 正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　⑵ 培養語言表達能力及想象力。

　　3、情感目標：

　　感受大自然的美麗。受到美的陶冶。

【教學理念】

　　1、創設情境，營造民主和諧、快樂的學習氛圍，在尊重學生感悟個性的基礎上，開展快樂教學，引導學生通過聽、說、讀、想、議、背等多樣的語文實踐活動，培養學生自主精神，豐富語言積累，”提升情感的價值，使學生在輕松。愉快的教學中創造一種美。

　　學生分析：

　　一年級小學生好動，用活動組織教學。

　　2、充分發揮學生愛說、能說的優勢，調動積極性。教學準備：

　　老師：課件⑴ 動畫、腳印圖。

　　⑵ 生字(四張)

　　⑶ 課文

　　生搜集資料

　　⑴ 冬眠的知識。

　　⑵ 認識更多的小畫家。

　　⑶ 畫一幅圖。

【教學重點】

　　認識生字，朗讀、背誦課文。

【教學時間】

　　2課時

【教學流程】

一、創設情境，導入新課

　　1、活動：元旦快到了，天線寶寶們準備邀請我們到他們的樂園中去做客，而且他們還準備了許多禮物要送給我們，這次讓教師當向導，讓在座的各位教師當評委、考官，誰表現最出色，你就是入選者，可別忘了帶上教師手中的票。你們愿意去嗎

　　2、導入：冬天到了，冬爺爺給我們帶來了許多禮物(放課件)，小雪花乘著風作的船飛舞著，大地敞開胸懷迎接了他，房子、樹林、小河。山川與他交上了朋友，小朋友們你們喜歡雪嗎

　　看到這幅畫面，你有什么話想說給老師和同學的

　　生談：師隨機評價，并發獎勵票。

　　生1：“我想說，我喜歡下雪，喜歡大雪紛飛的景色，雪花從空中飄落下來，就像仙女來到人間，多美啊!

　　生2：我喜歡下雪，下雪啦，我會和小伙伴們一起堆雪人，打雪仗，非常快樂

　　師：對，有一些小動物們跟你們有一樣的想法，他們在雪地里唱呀，跑呀，捉迷藏，可快樂了，他們成了雪地里的小畫家，就讓我們也來分享他們的快樂吧!(讀兒歌)