《How far is Beijing?》是冀教版小學英語內容。本課是在學生學習了第一課時較大數字的基礎上，學習新句型”How far”,詢問兩地之間距離的一部分內容。

　　整節課，課堂容量適中，聯系生活實際較多，我從激發學生學習興趣入手，重視學法的指導，面向全體，關注差生，讓學生積極主動的學習，盡量讓學生將句子說完整，耐心引導，適時進行激勵，讓學生敢說英語，會說英語。上完這節課，我個人覺的整體效果好可以，達到預期效果，但美中不足，在以下幾方面還有欠缺，需要改進:

　　1. 學生的學法指導。傳統的學法個別學生不能及時掌握，采用特殊的方法記憶效果更佳。

　　2. 課堂用語欠豐富，英語口語變大能力不足。

　　3. 對學生的口語訓練指導不足，應花更多的時間進行課余練習。

　　4. 對學困生的課堂幫扶有待加強。

　　5. 努力創設愉悅的課堂。

　　英語教學是一個漫長的教學過程，要想上好一節好課，得狠下功夫，多看優秀課例，多觀摩名師教學，積極學習，深入反思，提高專業素養，力爭讓學生學的輕松，快樂。

　　在教學設計和課堂教學方面存在的不足，望領導們提出寶貴意見。