自選商場是識字（二）中的一篇小短文，重點是識字和寫字。因為認讀的詞語和生活有密切的聯系，所以學生特別感興趣。在讓他們選擇喜歡的東西讀一讀的時候我適當地介紹這樣東西。盡可能把它們和學生的生活聯系起來，喚起學生的生活記憶，學生學起來效率比較好像比平時高。

　　在識記生字時，我采用了其他老師的建議——讓學生自己說說他們識字的方法。果然有一種大豐收的感覺。比如：在識記“毛”時，學生能和“手”聯系；在識記“巾”時，可以和校牌上的衢州市的“市”聯系。而且其他學生比平時我直接傳授認真多了。我想這樣學生慢慢會學會真正的識字方法而不是單單幾個生字。不過有一點不足：因為沒有經驗，我沒有及時地把學生的識記方法進行總結歸類。比如：比一比、加一加、換一換、改一改……

　　在朗讀課文后，我設計了一個拓展環節——到自選商場購物。我拿了各類東西當作商品，請兩個學生把它們歸歸類。接著學生扮演顧客到商場購買自己想要的東西。在買東西的過程中要考慮自己想買的東西屬于哪一類商品，才能很快找到自己想要的東西。最后練習說話——我在自選商場里買了……學生在游戲中鍛煉語言，提高能力。但因為涉及的范圍較小，每次只有參與的學生真正有所鍛煉，其他學生大都有點看熱鬧的感覺?？赡茏詈髴撛僮寣W生以小組為單位拿出各自的東西自己親身體驗效果更好些。