1、教材分析

　　《識字4》是小學(xué)語文一年級下冊第四單元中的一篇韻文，是一堂典型的集中識字課。是一首充滿童趣的兒歌，兒歌的內(nèi)容與小動物的活動有關(guān)，語言生動、優(yōu)美，讀起來朗朗上口。課文中寫的小動物大多是昆蟲，所以本課要求認(rèn)識的字也都是蟲字旁的字，且具有形聲字的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1）認(rèn)識“蜻、蜓”等14個字，會寫“螞、蟻”等6個字。正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌。

　　2）學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際、根據(jù)形聲字的特點(diǎn)進(jìn)行識字的方法。

　　3）激發(fā)學(xué)生主動識字的樂趣，了解一些小動物的活動，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動物的興趣。

3、重難點(diǎn)的確立

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律自主識字。

　　難點(diǎn)：在具體的語言環(huán)境中，教會學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律來識字的方法。

4、教學(xué)過程

　　（一）謎語導(dǎo)入

　　1、小朋友們，夏天快到了，夏天里有趣的事情可多了，想知道嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇跟夏天有關(guān)的課文，板書《識字4》，讀課題。（注意讀準(zhǔn)平翹舌）

　　2、在學(xué)課文之前，老師先請大家猜一個謎語，我有一個要求，請大家聽完再舉手發(fā)言。

　　小飛機(jī)，綠翅膀，飛來飛去捉蟲忙，低飛雨，高飛晴，天氣預(yù)報它最行。

　　（謎底：蜻蜓）

　　3、師：對，是蜻蜓。（出示帶拼音的詞語“蜻蜓”。）（注意后鼻音）

　　4、你能跟蜻蜓打打招呼嗎？指名讀。

　　（二）初讀課文，自學(xué)生字

　　1、蜻蜓給我們帶來了很多朋友，讓我們趕緊打開書翻到57頁讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字把它圈出來多拼幾遍，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。