【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解李清照其人及其前期詩風(fēng)
2、梳理詞意、理清思路,感受李清照清新精美的詞作特色。
【重點、難點及解決辦法】
重點:梳理詞意、理清思路,把握詞作內(nèi)容及其情感
難點:體會作者將抽象情思具體化時清新精美的藝術(shù)特色。
解決辦法:本文字詞內(nèi)容不難,理解起來相對簡單,但若不將這首詞分不同角度去欣賞,很容易將詞作的情思落入俗套。
課時安排:1課時
【教學(xué)設(shè)計】
一、導(dǎo)入(知識導(dǎo)入)
宋詞單元,四位詞人,兩種風(fēng)格。婉約:柳永、李清照;豪放:蘇軾、辛棄疾。
二、作者介紹
李清照(1084——約1151),號易安居士,山東濟南人,宋代婉約派女詞人。其詞清新精美,富有真情實感,故名噪一時,稱“易安體”。
早期生活于政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)達的北宋,十八歲嫁給情投意合的趙明誠,婚后夫婦二人詩詞唱和、共同整理金石文物,生活頗為舒心適意。對于此時的李清照來說,閨房繡戶是她的生活世界,美滿婚姻是她的人生理想。但隨著趙明誠的出仕,夫妻暫離,生活中出現(xiàn)些許缺憾。因此,李清照早年詞作主要表現(xiàn)一個少女、少婦悠閑風(fēng)雅的生活情趣,內(nèi)容多寫自然美景、閨閣生活以及夫婦之間的離別相思,詞調(diào)清麗、明快。
后期經(jīng)歷了國破、家亡、夫死的悲劇,生活劇變,境遇孤寂凄苦,因此,李清照后期詞作多表現(xiàn)她晚年的凄涼身世和寂寞愁苦,詞調(diào)凄涼、低沉。
三、誦讀體會
1、學(xué)生齊讀,解決基本字音、斷句問題
2、老師(女)范讀,情境引導(dǎo),體會詞人情感
3、錄音(男)范讀,加強情感體會。
4、再次學(xué)生齊讀,回味詞作。
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