【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解李清照其人及其前期詩風(fēng)

　　2、梳理詞意、理清思路，感受李清照清新精美的詞作特色。

【重點、難點及解決辦法】

　　重點：梳理詞意、理清思路，把握詞作內(nèi)容及其情感

　　難點：體會作者將抽象情思具體化時清新精美的藝術(shù)特色。

　　解決辦法：本文字詞內(nèi)容不難，理解起來相對簡單，但若不將這首詞分不同角度去欣賞，很容易將詞作的情思落入俗套。

課時安排：1課時

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入（知識導(dǎo)入）

　　宋詞單元，四位詞人，兩種風(fēng)格。婉約：柳永、李清照；豪放：蘇軾、辛棄疾。

二、作者介紹

　　李清照（1084——約1151），號易安居士，山東濟南人,宋代婉約派女詞人。其詞清新精美，富有真情實感，故名噪一時，稱“易安體”。

　　早期生活于政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)達的北宋，十八歲嫁給情投意合的趙明誠，婚后夫婦二人詩詞唱和、共同整理金石文物，生活頗為舒心適意。對于此時的李清照來說，閨房繡戶是她的生活世界，美滿婚姻是她的人生理想。但隨著趙明誠的出仕，夫妻暫離，生活中出現(xiàn)些許缺憾。因此，李清照早年詞作主要表現(xiàn)一個少女、少婦悠閑風(fēng)雅的生活情趣,內(nèi)容多寫自然美景、閨閣生活以及夫婦之間的離別相思，詞調(diào)清麗、明快。

　　后期經(jīng)歷了國破、家亡、夫死的悲劇，生活劇變，境遇孤寂凄苦，因此，李清照后期詞作多表現(xiàn)她晚年的凄涼身世和寂寞愁苦，詞調(diào)凄涼、低沉。

三、誦讀體會

　　1、學(xué)生齊讀，解決基本字音、斷句問題

　　2、老師（女）范讀，情境引導(dǎo)，體會詞人情感

　　3、錄音（男）范讀，加強情感體會。

　　4、再次學(xué)生齊讀，回味詞作。