基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　走出課堂我才明白課堂是門(mén)遺憾的藝術(shù)。盡管在這堂課中我做了充分的準(zhǔn)備，自己也很努力的去做，但還有很多不盡人意的地方。在課堂上，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間把握的不太好，以至于在講Jenny’s sister 和 Jenny’s brother時(shí)用的時(shí)間過(guò)多，如果還有時(shí)間的話，我會(huì)把最后的家庭作業(yè)放在課堂上來(lái)處理。而且我的課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)也很單調(diào)，比起其他老師來(lái)還欠缺很多，需要加強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中我即使糾正了學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在教學(xué)中體現(xiàn)了“詞不離句，句不離篇”，并以游戲和練習(xí)教學(xué)為主，并不是讓學(xué)生單純的去死記硬背。我以《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》這首歌曲改編了一首跟課文內(nèi)容有關(guān)系的歌曲，孩子們很容易接受，也便于學(xué)生們?nèi)ビ洃洝?/p>

　　從這堂課的施教情況來(lái)看，我深深感受到教師具備良好的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性；同時(shí)，我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大潮中，身為一名剛剛登上講臺(tái)的小學(xué)英語(yǔ)教師，我還應(yīng)更努力的向同行們學(xué)習(xí)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實(shí)踐！ 我相信A bold Attempt Is Half Success.（勇敢的嘗試是成功的一半） 。在這堂課中我還有很多的不足之處，以后我會(huì)更加努力，在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步。