本堂課的重點是熟練應用句型:What's your favourite food? 表達自己的喜好Ilike../ I don't like...難點在于單詞favourite的讀音以及正確運用It's.. /They're...針對重難點我設計了以下活動:

　　1. Let's chant. 在復習前一課單詞的基礎上,讓學生來體驗一下動感的歌謠,既是對已學知識的復習,也是對學生上課積極性的調動、使課堂氣氛有所提升。

　　2。看圖說一說。通過歌謠引出一組水果的圖片。通過老師的示范，讓學生來說一說：I like apples. They're sweet. 在示范的時候，我特別強調了apples 和they're, 學生都能比較正確地說出相應的句子。在此基礎上，再出示一組飲料的圖片，也是通過示范，使學生能夠正確地說出句型：I likejuice. It's healthy. 在第三組圖片的設計上，我考慮到了讓學生能夠正確辨別和使用It's和 they're，所以，我選擇了可數的單詞圖片和不可數的單詞圖片，讓學生來說一說。從課堂效果來看，學生都能正確表達。

　　3。重點句型教學以及拓展。從第三組圖片有關食物的圖片中，自然引出句型：What's your favourite food? 并且通過從慢到快的節奏朗讀操練單詞favourite。在此基礎上進行拓展：What's your favourite drink/ class/ colour/...? 在回答的過程中，既復習了之前學過的各類單詞，也是對學生詞匯量的擴大。

　　4。 情景表演。根據課文內容，讓學生自由地編一個新的對話，并且進行展示。

　　不足：在個人喜好表達的時候，老師不應該用自己的思維去束縛學生的思維，應該讓學生自己自由進行表達，學生不知道怎么用英語表達的時候，老師應該盡量地幫助學生。