教學(xué)目的：

　　1.使學(xué)生理解、掌握一個(gè)數(shù)加上（或減去）一個(gè)略小于整十、整百的數(shù)的簡(jiǎn)便算法，能夠合理、靈活地進(jìn)行簡(jiǎn)算。

　　2.在將生活中常見(jiàn)"事理"提煉為簡(jiǎn)算"算理"的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，并讓學(xué)生在這一提煉過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方式解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)思維的靈活性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　使學(xué)生理解、掌握加、減法的簡(jiǎn)便算法是本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解簡(jiǎn)算的算理。

教學(xué)策略：

　　創(chuàng)設(shè)情境，為"算理"配個(gè)生活原型，將抽象的"算理"外化、物化，讓學(xué)生借助生活經(jīng)驗(yàn)順利地理解、掌握簡(jiǎn)便算法。

教學(xué)用具：

　　面額100元、50元、10元、5元、2元、1元的人民幣若干張、投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)舊引新

　　1.下面的數(shù)最接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)或數(shù)百數(shù)？

　　6919710488299406

　　2.填空。

　　78＝80－（ ） 99＝100－（ ）

　　201＝200＋（ ） 87＝（ ）－（ ）

　　3.在日常生活中，人們常常會(huì)碰到人民幣收進(jìn)、付出的計(jì)算。小紅的媽媽開(kāi)了一個(gè)小商店，星期天她去進(jìn)貨，留下小紅在商店里賣(mài)東西，大家來(lái)看小紅碰到了什么情況。

二、實(shí)踐探究

　　（一）教學(xué)例1、例2，加法的簡(jiǎn)算。

　　1.實(shí)踐

　　（1）投影顯示"一區(qū)"：這位顧客應(yīng)該怎樣將錢(qián)搭配起來(lái)付給小紅？哪種搭配方法最簡(jiǎn)單？

　　一區(qū)

　　一位顧客要買(mǎi)一桶油，價(jià)錢(qián)59元。

　　二區(qū) 原有= 100元 10元 1元 1元 1元

　　172元  收入= 50元 5元

　　2元 2元