《億以內數的大小比較》教學反思范文

　　小學數學教學反思,孩子們升入四年級了，隨著年齡的增長，學習閱歷的豐富，它們的自學能力也在提高，特別是在今天的課堂上，它們讓我看到了更加欣喜的一面，億以內數的大小比較，是在孩子們認識億以內數的讀法和寫法的基礎上學習的，是對大數從另一方面感知，從而也是進一步培養學生的數感..,由于學生在三年級就學過萬以內數的大小的比較，所以這節課我的教學思路以自學為主，小組合作的形式來完成，從兩個數的.比較過渡到多個數的比較，孩子們能利用知識的遷移逐漸總結出億以內數的大小比較的方法，從表面的數學知識抽象出現象背面所蘊含的知識的規律，從形象到抽象，孩子們的思維得到了進一步的提升，這是一個思維跨越，孩子們能有這樣的能力我從心底里感到高興，數學學習的過程是一個動態生成的過程，只要能根據孩子們的學習能力和年齡特點設計符合學生的教學思路，學生才有可能綻放出令人難以置信的學習智慧。

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