《一面五星紅旗》的教學反思范文
《一面五星紅旗》是一篇感人至深的文章,“我”是一名中國留學生,在一次假期的漂流活動中發生了事故。在極度困難的處境下,“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求,以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴,祖國的尊嚴,也贏得了外國朋友的尊敬。在教學過程中,抓住“我尊重、熱愛國旗的赤子之心”為主線,引領全文的學習。注重“自主、合作、探究”學習方式在課堂教學中的`落實,教師以一種引導者、參與者的身份參與其中,引導學生自主地品讀文本,與文本對話,促進他們的閱讀實踐。在學習的重點處適時安排小組合作交流,讓他們各抒己見,暢所欲言,相互啟發。共同和課文中的中國留學生進行心靈對話,體驗到他愛生命,更熱愛象征祖國的五星紅旗,使學生體會到只有愛國的人,才會受到他人的尊重。
不足之處:
在閱讀教學的課堂上常??梢钥吹健半S文練筆”。這種練筆或是對文本的“空白”作補充,或是讓步學生寫下閱讀后感受,如果組織得好,既有利于學生對課文人文價值的認識,也有利于學生語言的發展。我安排了這個:“我想對面包店老板說————”只是讓學生說一說,沒有安排寫,覺得學生說得不夠到位。如果下次再教,可以讓學生同桌說一說,再寫,也許效果會更好。
【《一面五星紅旗》的教學反思范文】相關文章:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuefansi/3226137.htm