《乘法分配率》教學(xué)反思

　　本節(jié)課教學(xué)設(shè)計是按照海教在線上一課的備課模式的.。學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過乘法的運(yùn)算律，而且在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)下，學(xué)習(xí)乘法分配律比較輕松。當(dāng)學(xué)生把兩個算式寫成等式的時候，問：“這兩個算式有什么聯(lián)系？”學(xué)生竟然一個都沒舉手，沉默半分鐘左右，然后我考慮到這樣問是不是有難度，于是我改了一種問法：“這兩個算式有什么相同的地方？”學(xué)生立刻舉手了。

　　兩個問題問法不一樣，效果也截然不同，所以我們在設(shè)計問題的時候一定也要經(jīng)過深思熟慮呢！這節(jié)課上我比較注重學(xué)生的表達(dá)。當(dāng)學(xué)生用字母表示這個等式后，我讓學(xué)生用自己的話來說說乘法分配律，有個學(xué)生說到了“分別”，我肯定了她這個詞用的好。課上我還時刻提醒自己，不要重復(fù)學(xué)生的回答。以前把學(xué)生的回答重復(fù)一遍，好像成了我的一種習(xí)慣，所以以后每節(jié)課上注意，一定也可以改掉吧！

【《乘法分配率》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1.《乘法分配率的72變》教學(xué)反思

2.乘法的分配率教學(xué)反思

3.乘法分配率的教學(xué)設(shè)計

4.關(guān)于數(shù)學(xué)下冊《乘法分配率》的教學(xué)反思

5.數(shù)學(xué)乘法分配率同步練習(xí)試題

6.《認(rèn)識乘法》教學(xué)反思

7.《8的乘法口訣》教學(xué)反思

8.乘法口訣的教學(xué)反思