【學習目標】

　　1、探究和理解乘法分配律。

　　2、感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。

　　3、根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。感受數學與現實生活的聯系，培養數學興趣。

　　【學習重點】

　　乘法分配律的意義和應用。探索，發現乘法分配率。

　　【學習難點】

　　乘法分配律的反應用。

　　【活動方案】

　　活動一：導入

　　出示亂砍伐破壞環境的片段，說一說給人們帶來了什么嚴重的后果，我們應該怎樣保護環境呢?

　　一共有25個小組，每組里4人負責挖坑，種樹，兩人負責抬水，澆樹。一共有多少名同學參加了這次植樹活動?

　　活動二：教學實施

　　參加植樹活動的有哪些人呢?

　　你用什么方法算出一共有多少名同學參加了這次植樹活動?(先獨立思考，然后以小組為單位討論，多種方法解決)

　　你發現什么規律了嗎?總結歸納后用自己的話表達出來。

　　活動三：鞏固提高

　　1.做一做，下面那個算式是對的，正確的畫√，錯的畫×。

　　56(19+28)=56×19+28

　　32×(7×3)=32×7+32×3

　　64×64+36×64=(64+63)×64

　　117×3+117×7=117×(3+7)

　　24×(5+12)=24×17

　　4×9+9×5=(4+5)×9

　　36×(4×6)=36×6×4

　　2.學了這么多的運算定律，你能將它們區分開嗎?小組為單位說一說什么是加法交換率和乘法交換率，什么是加法結合率和乘法結合率?什么是乘法分配率?可用語言描述，也可以列公式。

　　【檢測反饋】

　　1.計算

　　23×12+23×88(35+45)×12

　　(11×25)×425×(4+40)