慈母情深教學反思
通過《慈母情深》一課的教學,也使我深切感受到作為一名語文老師,要用課外拓展架起學生與文本之間的橋梁,使學生更好地走進文本。在進行課外拓展的時候要切記課外拓展要為教學所服務,不能游離于教學之外,純粹為了拓展而拓展是萬萬不可的。這一課的教學,我雖注重了課外拓展,例如讓學生在歌曲《燭光里的媽媽》朗誦《母親頌》,但也只是浮在表面,學生不理解一元五角的價值,文中的作者去媽媽工作的車間要一元五角買自己夢寐以求的《青年近衛軍》時,一元五角對于現在的孩子來講是難以理解它所承載的份量的,他們是遠遠不能體會當時的艱苦的,一元五角對于一個普通家庭來說是多么的來之不易。
應該讓學生對一元五角有個清晰的概念,在教學那個年代多數工人一天的工資就幾角錢,一個月也不過二三十元,還要養家糊口。這一元五角在那個年代的份量,沒有與母親掙錢的不容易聯系起來,如果那時我能補充梁曉聲的原著《母親》中的幾段文字:最堪憐是中秋、國慶,新年、春節前夕的母親。母親每日只能睡上兩三個小時。五個孩子都要新衣穿,沒有,也沒錢買。母親便夜夜地洗、縫、補、漿。若是冬季里,洗了上半夜搭到外邊去凍著,下半在取回屋里,烘烤在煙筒上。母余不敢睡,怕焦了著了。母親是太剛強的`女人,她希望我們在普天同慶的節日,沒條件穿件新衣服,也要從里到外穿得干干凈凈。盡管是打了補丁的衣服,還想方設法美化我們的家。定會幫助學生身臨其境地了解當時的時代背景和生活環境,也會設身處地地體會到母親的不容易,賺錢那么辛苦卻依然支持兒子看書,對母親的崇敬之情定會油然而生。
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