動(dòng)物聚會(huì)的優(yōu)秀教學(xué)反思

　　教材中的主題圖是以學(xué)生喜愛的童話形式出現(xiàn)的，目的是使學(xué)生感到生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在生動(dòng)的情景中提出問題，列出乘法算式，體會(huì)乘法的簡單應(yīng)用。教材中“你能提出哪些數(shù)學(xué)問題”是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，我利用課件調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的積極性。

　　在此基礎(chǔ)上，一引導(dǎo)學(xué)生集中討論“一共有幾只小鳥”這一問題。根據(jù)問題列算式，有的是列加法的算式，有的是列乘法的算式，都應(yīng)給予肯定，但要引導(dǎo)學(xué)生明白乘法是加法的簡便運(yùn)算，列乘法更簡單一些！接著重要的環(huán)節(jié)便是理解乘法算式的意義，例如3*6既可以表示3個(gè)6 又可以表示6個(gè)3 ，但是在具體的情景問題里就只能表示一個(gè)意思了.讓學(xué)生通過畫圓圈來理解幾個(gè)幾。

　　在這節(jié)課的.教學(xué)中，時(shí)間控制的還不夠好，因留5到10分鐘給學(xué)生做作業(yè)，還有一個(gè)問題就是教師講得太多，學(xué)生的主體地位還沒有體現(xiàn)出來。通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時(shí)間備課，寓教于樂。

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