杯子的設計教學反思

　　小班化教育的核心是關注每個學生、促進每個學生全面而富有個性地發展。尊重每個學生，營造溫馨氣氛，讓愛充滿學生學習生活的每個角落，使每一個學生都能獲得成功的喜悅。

　　《杯子的設計》是人美版小學美術二年級上冊中的一課。畫杯子對于學生來說應該不成問題，但是標注尺寸和寫簡單的.文字說明難度較大。一是學生對尺寸的認識不明確，二是學生識字量不足。所以授課中有一個環節是我指名板畫杯子，然后引導學生注意設計圖還包含有其他要素，接著我再具體演示標注尺寸和寫文字說明的方法。實踐時，我卻發現一些學生根本不講究構圖而且忽略了標注尺寸和寫文字說明。不少學生主動讓我檢查他們作品中是否存在問題，有的指點后還是沒有完全改正，于是在耗費了大量時間后，我依然漏掉了個別學生作品中的不足。課下反省后，我覺得學生板畫時，應該畫一個外框讓學生直觀理解如何構圖。當不少學生作品中出現標注尺寸方法不正確時，我應該再次簡單板畫示范，避免一個個糾正浪費時間，難以顧及全體。我雖然提倡學生遇到不會的字就問老師，但是忽略了有的學生可以當小老師，把這樣的機會給予識字量大的學生，會讓他們很有成就感，今后識字的興趣會更足。

　　小班盡管人數減少了，教師要面面俱到，兼顧每個學生的發展還是要講究方法和策略。學生有優劣，讓能力強的學生幫助和輔導能力差的學生，才能促進全體學生的共同進步。

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