《復式統(tǒng)計表》教學反思
《復式統(tǒng)計表》是蘇教版第九冊第十單元《統(tǒng)計》的第一課時。本課是在學生初步認識簡單統(tǒng)計表基礎(chǔ)上,進一步學習復式統(tǒng)計表。通過教學,一方面使學生進一步學習收集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法,另一方面使學生進一步感受統(tǒng)計在實際生活中的廣泛應(yīng)用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。這節(jié)課主要是教學認識和填寫復式統(tǒng)計表,并對復式統(tǒng)計表作簡單的分析。
本節(jié)課,我是從學生的興趣愛好入手,引入到北小學生的興趣小組,進而呈現(xiàn)例題青云小學的興趣小組活動情況。例1從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),呈現(xiàn)了五年級4個興趣小組活動的'情境,并給出每個興趣小組男女生的人數(shù),先讓學生把4個興趣小組的人數(shù)填在單式統(tǒng)計表里。這樣,既讓學生回憶了單式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)和填寫方法,體會到每張統(tǒng)計表只能反映一個興趣小組男、女生人數(shù)情況,又為引出復式統(tǒng)計表提供了素材。
認識復式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)是教學的難點,雖然不要求學生制作復式統(tǒng)計表,但我覺得還是應(yīng)該讓學生有主動探究新知興趣,所以我本課中設(shè)計了搶答的游戲,這樣通過搶答后的感受,這樣就順利的銜接到需要一張新的統(tǒng)計表,內(nèi)容應(yīng)該包括4張統(tǒng)計表的內(nèi)容。由此激發(fā)了同學們的對學習新知的興趣。然后利用多媒體教學,讓學生一起經(jīng)歷把4張單式統(tǒng)計表合并成復式統(tǒng)計表的過程,知道表頭為什么要分為3欄,每一欄分別對應(yīng)的是橫行還是豎行,增加學生的感性認識。
學生通過填寫數(shù)據(jù),體會到復式統(tǒng)計表是前面幾個同類單式統(tǒng)計表的綜合,在一張復式統(tǒng)計表里能夠同時反映4個興趣小組男、女生人數(shù)。在填表后,提出了幾個問題:第一個問題針對填表過程中容易發(fā)生的錯誤,讓學生交流計算合計數(shù)和總計數(shù)的方法,學會如何檢驗;第二個問題是搶答,再談這次搶答后的感受,通過兩次搶答,讓學生自然而然的感受到復式統(tǒng)計表的優(yōu)點。
在鞏固練習中是采用了書上與課外相結(jié)合的形式。首先,為學生提供中國體育代表團費25-28屆奧運會行的獎牌數(shù),讓學生把整理好的數(shù)據(jù)前些在復式統(tǒng)計表里,并作簡單的分析,增強民族自豪感;接著,為學生提供2007-2010中國垃圾排放數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計表,讓學生分析數(shù)據(jù),談感受,進一步增強學生的環(huán)保意識。
小結(jié)中,讓學生暢談收獲,旨在讓學生感受,不但學到了有關(guān)復式統(tǒng)計表的知識,而且學到了從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象和問題,學到了如何用我們的實際行動去改變解決生活中的問題。讓學生感受到統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系,感受到統(tǒng)計的應(yīng)用價值。
學習和掌握知識不應(yīng)該局限在課堂內(nèi)。學會了有關(guān)復式統(tǒng)計表的知識后,讓學生從生活實際中選擇題材,共同合作制作統(tǒng)計表,不斷鞏固和提高自己的知識、能力,促進學生相互間的情感。讓學生根據(jù)實際需要去應(yīng)用所學到的知識,這是課堂教學最根本的目的。
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