小班科學(xué)活動《會唱歌的瓶寶寶》教學(xué)反思

　　小班幼兒對于科學(xué)活動的學(xué)習(xí)興趣濃厚，幼兒常常可以在科學(xué)中想一想，動手做一做，通過各種感官活動來體驗科學(xué)活動的樂趣。在本次科學(xué)活動《會唱歌的瓶寶寶》中，我的本次教學(xué)活動的目標(biāo)主要1.讓幼兒以大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法， 并運用"彈、 吹、 拍、 轉(zhuǎn)"等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn);2.通過比較感知物體的軟硬與聲音的關(guān)系，這兩條為主來開展活動的。

　　在本次科學(xué)活動的中，我出示的材料都是幼兒生活常見，都是幼兒熟悉的。

　　比如在第一個環(huán)節(jié)中，我先出示了一個空的瓶子，讓幼兒聽聽瓶子會發(fā)出聲音嗎?小班的幼兒對于聲音、動作等十分敏感，因此一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)就可以激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然后，我讓幼兒猜想怎么樣才可以讓瓶子發(fā)出聲音來，在這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒的思維還是蠻好的，都能很好地回應(yīng)教師。有猜想就要有操作驗證的環(huán)節(jié)，所以接下來我讓幼兒操作玩一玩瓶子，看看用什么方法可以讓自己的瓶子發(fā)出聲音，會唱歌。以上幾個環(huán)節(jié)幼兒與教師的互動都是蠻好的。

　　在第二個環(huán)節(jié)中，我出示了許多的材料，讓幼兒用材料來制作一個會唱歌的瓶寶寶，比如黃豆、綠豆、紅豆、棉花、海綿、珠子等平常常見的材料。在制作這個環(huán)節(jié)中我缺少了一個猜測環(huán)節(jié)，如果在幼兒動手操作之前讓幼兒先想一想哪些材料放進瓶子中，搖一搖可以發(fā)出聲音來，接下來再去讓幼兒操作，驗證，這樣的.環(huán)節(jié)就比較好了。還有在這個操作的環(huán)節(jié)中，有個別幼兒可能沒有聽清楚老師的要求，我的要求是每個小朋友選擇一種材料放入到瓶子中，但是個別幼兒在瓶子中放進去了幾種材料，這樣與我的設(shè)想又有點出入了，就不能驗證出來致謝是什么材料才可以讓瓶寶寶唱歌了。

　　在這個科學(xué)活動《會唱歌的瓶寶寶》中，我發(fā)現(xiàn)自己在組織科學(xué)活動的不足之處，讓我了解要如何能更好的上好一節(jié)科學(xué)活動，讓幼兒在科學(xué)活動中體驗到樂趣，掌握一定的科學(xué)知識。

【小班科學(xué)活動《會唱歌的瓶寶寶》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1.會唱歌的瓶寶寶主題科學(xué)教案

2.托班活動《會唱歌的瓶寶寶》教案

3.會唱歌的瓶寶寶的教案

4.《可愛的蛋寶寶》小班科學(xué)教學(xué)反思

5.讓瓶寶寶唱歌教學(xué)反思

6.小班科學(xué)活動教學(xué)反思有趣的陀螺小班教學(xué)反思

7.小班科學(xué)活動《水果寶寶》教案

8.會唱歌的瓶寶寶托班教案