一、設(shè)計(jì)思路

　　探索性活動(dòng)是幼兒自發(fā)的、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)的開(kāi)發(fā)性活動(dòng)，積極有效的師生互動(dòng)能不斷地激發(fā)幼兒的探索欲望，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)事物的理解和判斷往往比較局限，而教師此時(shí)就是他們的引導(dǎo)者、聆聽(tīng)者、推動(dòng)者。在幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)即區(qū)域活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)我班幼兒在操作區(qū)探索“喂食”這一內(nèi)容時(shí)，對(duì)放入瓶中的各種大小不同的豆與瓶壁碰撞時(shí)發(fā)出的不同聲音這一現(xiàn)象很感興趣。為了充分調(diào)動(dòng)幼兒利用各種感官來(lái)感知：不同的東西在同一容器內(nèi)會(huì)發(fā)出不同的聲音;相同的東西由于數(shù)量不同在同一容器內(nèi)也會(huì)發(fā)出不同的聲音這一現(xiàn)象，以激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索事物現(xiàn)象與規(guī)律的愿望，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“會(huì)唱歌的瓶寶寶”這一活動(dòng)，以滿足幼兒的探索需求。

　　二、學(xué)習(xí) ：會(huì)唱歌的瓶寶寶

　　目標(biāo)：

　　1.感知物體之間碰撞會(huì)發(fā)出聲音，嘗試著聽(tīng)辨幾種不同的聲音

　　2.了解幾種常見(jiàn)食物的外形特征及人們食用它的益處

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物探索的興趣

　　材料：

　　1.瓶子每人一個(gè)(內(nèi)裝米、黃豆、紅棗)

　　2.透明瓶一個(gè) 糖若干 沙子、小石頭、小木塊

　　3.音樂(lè)伴奏帶 錄音機(jī)

　　過(guò)程：激發(fā)興趣——操作體驗(yàn)——延伸活動(dòng)

　　(一) 激發(fā)興趣

　　1、 教師放音樂(lè)，合著音樂(lè)搖瓶子。問(wèn)：瓶寶寶在干什么?

　　2、 你們想不想也讓你的瓶寶寶唱歌(幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意選擇一瓶搖動(dòng)，聽(tīng)聲音)

　　3、 你們的瓶寶寶怎么會(huì)有聲音的?

　　4、 教師搖幾個(gè)瓶，問(wèn)：怎么聲音是不一樣的?(幼兒講述)

　　(二)操作體驗(yàn)

　　1、 猜猜瓶寶寶里有什么?

　　2、 打開(kāi)瓶蓋看看里面是什么?(幼兒說(shuō)一食物名，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)此物的外形特征及人們食用它的益處)

　　3、 幼兒交換瓶搖動(dòng)，聽(tīng)辨不同物體發(fā)出的不同聲音(幼兒模仿)

　　4、 還有什么東西裝在瓶中它也會(huì)發(fā)出聲音的?是什么聲音?

　　5、 教師出示包裝好的糖果瓶，教師搖動(dòng)，問(wèn)：你們猜猜里面是什么?(請(qǐng)一幼兒用摸、聞的方法猜)

　　6、 教師拿去包裝紙，驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果。你們想吃糖嗎?(多吃糖好嗎)

　　(教師分糖給幼兒吃)

　　(三)延伸活動(dòng)

　　1、 教師搖空瓶，哎，我使勁在搖瓶，怎么沒(méi)有聲音的?

　　2、 教師介紹將空瓶和許多物品放在區(qū)角中，你們自己去試試、搖搖、聽(tīng)聽(tīng)感覺(jué)不同物體發(fā)出的不同聲音，再想一想一樣的物品在瓶中放得多、少發(fā)出的聲音是一樣的嗎?