分數除以分數教學反思

教學反思時間：2021-08-31 手機版

分數除以分數教學反思范文

　　分數除以分數，是在學生掌握了分數除以整數、整數除以分數的基礎上學習的。為分數除以分數的學習打下堅實的基礎。在充分考慮學生認識基礎與年齡特點的情況下，設計本課時突出以下幾點：

　　整個教學過程從復習——探究新知——練習鞏固——質疑總結比較順暢，具體表現在學生始終以積極的態度投入到每一個環節的'學習中、引導學生在主動進行探究，并總結出計算法則。而對新知識的學習，不是老師去講解。而是讓學生自主探求解決問題的方法，這為學生提供了充分的學習空間。學生的思維是發散的。學生的方法是多樣的。體現了學生的主動性。

　　1、突出復習的作用，利用知識的遷移，把前面的知識分數除以整數、整數除以分數的知識融入了復習題中，并以應用題的形式鞏固除法的幾種類型。

　　2、在注重算理和算法教學的同時，體現估算與圖形結合的形式，使學生易于理解和掌握。

　　3、以探索為主線，鼓勵學生小組討論，動手操作，積極探究。

　　4、練習設計有層次，訓練扎實，并有一定的思維性。

　　5、課堂上對于積極回答問題的學生積極進行鼓勵，發積分卡，激勵學生。

　　不足之處：

　　1、課堂鼓勵學生算法多樣化體現的不夠。

　　2、少數學困生應多點指導和輔導。

　　3、思維訓練的力度有待加強。

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