《升國旗》語文教學反思

　　一、教學要求：

　　1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學會本課的生字，認識4個字及一種新筆畫

　　3、讓學生感受升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。

　　二、師：（指圖）看，聽到雄壯嘹亮的國歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥也向那高高飄揚的國旗飛來了，你知道它們會想些什么，又會說些什么嗎？（師在講臺上插一面國旗，同時播放《國歌》）你們就是一只只小鳥，飛過來吧！

　　生：它們可能會想，那旗幟多鮮艷啊！我們飛過去看看吧！

　　師：是啊，我也想看看。

　　生：它們可能會想，這五星紅旗多么漂亮啊！

　　師：對啊，因為那是我們的國旗。

　　生：小鳥們說，這么漂亮的旗幟，我們飛過去親親它吧！

　　師：是的，應該親一親。

　　生：它們會說，同伴們，讓我們用鳥類最美的`歌聲唱起來吧！

　　師：讓我們也唱起來吧。

　　（師生一起唱國歌）

　　記得上這課的那一天正好周一剛剛升完國旗。我是滿懷激情的講了這節課。當時課堂有一種充滿人性美的氛圍，是一種親切的交流，每個孩子都可以敞開自己的心靈，暢所欲言，這里所喚醒的是學生真情的自然流露，是心靈的率真表達，人文性的表現。因為孩子們都有屬于自己的角色，擁有“自由”的思維空間和活動空間。因此，他們就像一群群快樂的天使說出了最動人的話語，唱起了最動聽的歌。

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