《我們愛祖國》這篇文章以詩歌特有的激情抒發(fā)了心中最永恒最深厚的情感——熱愛祖國。全詩語言優(yōu)美,節(jié)奏明快,朗朗上口,極富感染力,易激起學(xué)生的愛國熱情,是一篇愛國主義教育的極好素材。全詩共有8節(jié),分為兩個(gè)部分。
在教學(xué)中,我大膽放手,讓學(xué)生自讀自探自悟,主要采用三疑三探的'教學(xué)方法。教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自探提示自學(xué)并批注,隨后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩歌內(nèi)容,理清思路,圍繞“什么是祖國”和“什么是對(duì)祖國的愛”展開討論交流。
在學(xué)習(xí)“什么是祖國”時(shí),主要引導(dǎo)學(xué)生自讀、自批——同伴交流——小組內(nèi)學(xué)習(xí)——全班交流的過程,通過讀、勾畫喜歡的句子、想想畫面、交流體會(huì)的層次一步一步深入理解課文內(nèi)容,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體,主動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育理念。在學(xué)習(xí)“什么是對(duì)祖國的愛”時(shí),同樣放手讓學(xué)生自讀自探,又對(duì)朗讀進(jìn)行指導(dǎo),通過不同形式的讀,讓學(xué)生明白,對(duì)祖國的愛有千萬種表達(dá)方式,要善于捕捉生活細(xì)節(jié)。在讀中自然升騰愛國之情。最后又通過拓展延伸誦讀搜集的表達(dá)愛國的詩文,再次激發(fā)學(xué)生的愛國之情,較好地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
但在教學(xué)中同時(shí)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)面比較窄,不能做到暢所欲言,讀書能力也有待提高。
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