聽課和評課對一位教師來說，是教學(xué)工作中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，而一位教師聽評課的能力多少也能代表一位教師的專業(yè)素養(yǎng)，對于我來說，從參加工作開始，我就一直從聽評課的過程中收獲了許多，成長了許多。

　　然而，我自己相應(yīng)的聽課和評課的能力，我卻一直停留在比較初級的水平上，難以提高。今天，教科所的專家陳進老師就新課程理念下老師聽課和評課的問題，跟我們進行了深入的交流。陳老師很重視和我們學(xué)員間的對話，善于發(fā)現(xiàn)我們在現(xiàn)實教學(xué)過程中存在的困惑和問題，針對性進行指導(dǎo)，使我在“聽課和看課”、“評課和議課”的辨析中理解和思考，在與同伴的討論中，明晰在聽評課的'過程中應(yīng)該怎樣聽，怎樣記，怎樣議，我想我在今后的聽評課過程中，應(yīng)該能夠既縱觀整個課堂，又關(guān)注各種教學(xué)細(xì)節(jié),真正對一節(jié)課有自己的看法和見地。

　　今天，雖然我沒有發(fā)言，但在陳老師的講座中，我不斷思考，我想我獲得的不僅僅是聽評課的方法，而是獲得了一種促進自身提高和不斷發(fā)展的能力。

【聽評課也是一種能力的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)聽評課的教學(xué)反思

2.有關(guān)作文講評課的教學(xué)反思

3.美術(shù)評課稿的教學(xué)反思

4.《登鸛雀樓》聽評課反思

5.小學(xué)聽評課稿

6.政治講評課的教學(xué)反思范文

7.七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期聽評課活動的教學(xué)反思

8.九年級化學(xué)上學(xué)期聽評課的教學(xué)反思