時間過得真快，六年級的孩子們馬上就要畢業了。為了讓他們在這最后的兩節課里畫上一個完美的句號，并對自己六年的學習做以回顧總結，我采取了以下教學活動：

　　背唱歌曲。首先讓孩子們回顧以下這六年來印象最深刻的歌曲或樂曲，選擇一首自己最喜歡的且唱得最拿手的來復習唱一唱，然后背唱。在背唱的過程中，可以選擇自己喜歡的演唱形式和表演形式。在此活動中，有的孩子背唱了一年級的第一首歌曲《你的名字叫什么？》；有的唱《兩只老虎》、《小燕子》、《賣報歌》等一、二年級學唱的歌曲；還有的背唱了聆聽歌曲《歡樂頌》、《兩顆小星星》、《守住一片陽光》等。有的獨唱，有的'齊唱；有的模仿美聲、爵士通俗唱法；還有的拿腔作調，盡最大努力模仿童聲來演唱歌曲（好多孩子正處于變聲期）。形式多樣、精彩紛呈演唱，使得課堂變成了歌唱的音樂會。

　　音樂知識。我首先引導學生從認識的第一個音樂符號開始，分類復習鞏固。比如：裝飾音、音符形式、力度標記、休止符等，然后以書面形式進行測試。如：標記符號名稱；寫出學過的音符形式、節奏形式、拍號及其含義等。另外，通過聆聽不同樂器的音色來區分西洋樂曲中的弦樂器和管樂器，民族樂器中的拉弦樂器、彈撥樂器及打擊樂器等。

　　通過以上形式，既能夠調動學生們學習的積極性，也能夠了解他們在這六年的時間里對所學知識的掌握和運用，同時也為我以后的教學提供寶貴素材。

　　朝夕相處的六年就這樣過去了，祝愿他們未來的道路陽光燦爛、幸福健康！

【《整理復習》教學反思】相關文章：

1.整理與復習教學反思模板

2.整理和復習課教學反思

3.《小數除法-整理和復習》教學反思范文

4.圓的整理與復習的教學反思

5.知識點整理和復習教學反思

6.有關《簡易方程的整理與復習》教學反思

7.混合運算整理復習的教學反思

8.《圖形與位置整理和復習》教學反思