【1】《“三顆紐扣”的房子》這篇課文記敘了木匠三顆紐扣做了一間很小的可以推動的房子到外地去謀生。晚上，遇上了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，前來避雨的人接二連三，他來者不拒。國王受到了啟發(fā)，決定幫助需要幫助的人。

　　課文的篇幅長，但語言樸實無華、通俗易懂。學(xué)習(xí)本課時，我首先指導(dǎo)學(xué)生默讀自悟，然后找出概括課文中心意思的'句子，（人的心只有拳頭那么大，可一個好人的心容得下全世界的人）讀一讀，說說自己是怎么理解這個句子的。從中領(lǐng)悟文章的中心——“愛心雖小，卻能溫暖眾生”的哲理。

　　學(xué)懂學(xué)好一篇課文特別是篇幅長的文章，只有抓住一些含義深刻的，又與課文中心思想關(guān)系密切的重點句子，指導(dǎo)學(xué)生采用讀、議、想、比的方法，使學(xué)生逐步學(xué)會如何分析、理解句子，弄懂它的意思。這樣才能節(jié)省時間，又使學(xué)生對課文的理解深刻透徹。

　　【2】童話故事是孩子最喜歡的，也是孩子最能接受的。在教學(xué)《“三顆紐扣”的房子》，我根據(jù)學(xué)生的理解特點，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。當然我也設(shè)計了一些問題把學(xué)生步步引入，從而揭示主題：1、至少要建多大的房間才能容得下三個人？2、如果要讓你建一間大房子，把全世界的人都容下，你認為這間房子至少要多大？3、想像一下三顆紐扣的房子最大有多大？4、人的心真的能容得下全世界的人嗎？最后讓學(xué)生以“愛心”為主題寫一篇童話、故事。這樣從閱讀到習(xí)作。反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平自然而然不斷提高。

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