本次練習中的“語文與生活”部分是有關生活中出現的新詞的訓練。在我們的現實生活中，由于社會、政治、經濟、文化等的快速發展，新的詞匯層出不窮，這要求學生在生活中要多留心，多學習。本題的設計旨在引導學生在生活中學習語文，了解一些生活中最新出現的詞匯。激發學生學習語文的情趣，培養學生對現實和社會的關注。教學之前，本以為學生由于年齡關系和對社會生活的關注度不夠，對生活中出現的新詞不太了解，課堂上，當我一引入“勁歌勁舞”這個新詞時，學生的話匣子就打開了，大有不吐不快之感。既然學生有強烈的表達欲望，我就勢把課堂還給了學生，讓學生暢所欲言。事實上，學生接觸的新詞比我還多，甚至有些連老師都沒聽過（有些是在游戲中的'），少數同學對“房奴”“車奴”這些詞語都能說得頭頭是道，真是讓我刮目相看。由此看來，學生的智慧是無窮的，他們的認識遠比我們心目中預想的要深，了解學生很有必要。

　　“口語交際”部分設計了一個“小小即興演講會”，讓學生用五分鐘的時間作準備，再用不超過兩分鐘的時間當眾演講。題中列出了供選擇的話題，這些話題都是學生平時生活、學習中考慮的問題，所以，較容易準備，也有話可說。旨在訓練提高學生的口語交際能力，學會從生活中發現問題并加以思考，學習觀察問題、思考問題的方法，提高發現問題的能力，并能即興清晰、流暢地表達出來。

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