20**年11月23日,我上的《大規(guī)模的'海水運動》一課,受到了八校同行們的好評。
優(yōu)點:
1.教材處理流暢,教學方法靈活多樣,重點突出。
2.教學手段豐富,有錄音,有幻燈片展示還有實驗等,充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學的作用。課堂教學效果基本達到設(shè)計意圖,較好地完成了教學任務(wù)。能有效開發(fā)課程資源
3.教學是從洋流的主要動力盛行風入手,體現(xiàn)了風動水動,水隨風流。歸納了洋流的記憶方法:自北向南,逆-順—逆-順或8自記憶法,被各校老師拿去用。效果很好。
4.教學中給予學生較充分的自主學習空間,有利于學生學習,以及發(fā)表意見的機會,并及時給予鼓勵,讓學生體現(xiàn)到了學習的成功與喜悅。
5.在最后的案例分析中,學生能較好地運用相關(guān)知識解決問題,說明了本節(jié)課的教學達到了課標要求。
6.在洋流對氣候影響的教學中可加以擴展。
不足:
本節(jié)課授課內(nèi)容較多,時間較緊。教師評價方法、方式還應多樣。不能只是簡單地說“不錯”、“真棒”,還要具體一點。改進措施
在課堂上為了更好地落實基礎(chǔ)知識,授課量的安排要靈活。
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