2006年11月23日，我上的《大規模的海水運動》一課，受到了八校同行們的好評。

　　一、優點：

　　1．教材處理流暢，教學方法靈活多樣，重點突出。

　　2．教學手段豐富，有錄音，有幻燈片展示還有實驗等，充分體現了信息技術輔助教學的作用。課堂教學效果基本達到設計意圖，較好地完成了教學任務。能有效開發課程資源

　　3．教學是從洋流的主要動力盛行風入手，體現了風動水動，水隨風流。歸納了洋流的記憶方法：自北向南，逆-順—逆-順或8自記憶法，被各校老師拿去用。效果很好。

　　4．教學中給予學生較充分的自主學習空間，有利于學生學習，以及發表意見的機會，并及時給予鼓勵，讓學生體現到了學習的成功與喜悅。

　　5．在最后的案例分析中，學生能較好地運用相關知識解決問題，說明了本節課的教學達到了課標要求。

　　6．在洋流對氣候影響的教學中可加以擴展。

　　二、不足：

　　本節課授課內容較多，時間較緊。教師評價方法、方式還應多樣。不能只是簡單地說“不錯”、“真棒”，還要具體一點。