八年級歷史上冊《太平天國運動》教學反思

　　今天講了一節公開課，從上周接到這周要講公開課的通知開始，到今天正式開講，心里一直都提著，今天總算是可以松口氣了，趁熱打鐵來消化一下各位聽課老師提供的寶貴意見。

　　首先我自己覺得，本節課比較趕，導致有些討論也不能很充分的進行。高老師指出，在講《天朝田畝制度》一節時，情景模擬設置的不錯，只是如果課下就安排學生準備的話，效果會更好；還是在評價這個制度的'落后性時，高老師指出對私有的否定也是其落后性的體現。

　　跳過這節課本身，我還有很多要改進的地方，比如語言細節；黃老師特別之處，課堂應該有詳有略，新老師都有一個通病，總怕自己講不完，或哪個知識點沒有講到，以這節課為例，太平天國的過程就可以略過，本身這些知識點也不需要講解和擴展了，還可以培養學生自學能力；楊主任指出，如果是上一節優質課，本節課最大的不足在于，沒有起伏，過于平淡，沒有吸引學生的特點，比如語言、個人風格，如果只是講知識，沒有吸引學生的點，學生怎么能被吸引到課堂呢？李校長也指出，要與高考相銜接，發揮學生主體作用，回歸教材。

八年級歷史上冊《太平天國運動》教學反思

1.八年級歷史上冊教學反思

2.八年級歷史教學反思

3.八年級歷史走進歷史融入世界教學反思

4.八年級歷史上冊《科學技術與思想文化》教學反思

5.八年級歷史上冊《血肉筑長城》的教學反思

6.八年級歷史上冊《內戰烽火》達標課教學反思

7.八年級歷史上冊《戰略大決戰》教學反思

8.八年級歷史上冊《血肉筑長城》教學反思