《李時珍夜宿古寺》是一篇人物故事，課文記敘了我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍為修好《本草綱目》住破寺，啃干糧，嘗草藥，以及在月光下認真記載尋訪所得的事跡，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。

　　教學時，我經由第一小節的賞析品讀引到本文這一察訪藥材過程中發生的一個小故事。接著讓學生縱觀全文，找到與夜有關的句子，讓學生在自主學習中發現本文是按時間順序展開描述的，進而按時間順序展開學習，這樣使文章跟清晰明了。在有了直觀的整體印象后，我依據文本，從住破寺、啃干糧、嘗草藥、做記錄這四個方面入手，讓學生感受到李時珍師徒為編寫《本草綱目》吃盡了千辛萬苦，但是他們并不怕苦，編寫時十分細心謹慎。

　　在學習這幾部分時，我十分注重學生的讀，因為讀是吟詠品味，讀是鑒賞領略，讀是情感共鳴。課文的語言、意境、情感，都要在讀中才能領受體悟。學生讀的過程是一個審美體驗過程，是與課文、與作者間開展的'一種心智交流的過程。因此我讓學生通過齊讀、默讀、個人讀等等形式，對課文的語言文字經歷一個由感知——感受——感悟的過程。在充分朗讀的基礎上，引導學生抓住一些關鍵詞句有感情地反復朗讀，加深感悟。

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