《我是小小建筑師》教學反思1
隨著時代的不斷發展和進步，城市的代表性建筑物也越蓋越多，農村的建設也不甘落后，一幢幢高樓撥地而起，人們的生活水平也越來越高。
《我是小小建筑師》是中班下冊《小鬼顯身手》里的一個活動，這一活動主要是讓幼兒大膽、創造性地“設計”不同的房屋建筑。在活動前我先出示幼兒用書上的四個房屋造型，但是形式比較單一，就是色彩漂亮，于是我還從網上下載了一些比較特殊圖例供幼兒參考欣賞，開闊一下他們的眼界，接著我就請小朋友上來講一講爸爸媽媽帶你們去過哪些地方？見過哪些漂亮的建筑？從小朋友們的介紹中可以看出小朋友的閱歷還很豐富，詩語小朋友說：“我看見過平湖的報本塔，很特別的，是我們平湖的，站在上面能看到很遠很遠的地方呢。”源源說：“我爸爸媽媽帶我去旅游的時候，我看到有的房子造在樹上的呢……”被他這么一說，一些平時注意力不集中的幼兒都被吸引住了，他們也紛紛議論開了。
經過一番討論，我又提出了新的問題：“今天，設計師叔叔阿姨又要設計新的建筑物了，但是他們想請我們中一班的小朋友來幫忙，看看哪個小朋友設計的房子最有創意，最特別！”凱宸說：“我要設計蝴蝶房子，我的房子它不但會飛，而且還會采花粉呢！”多有創意的想法啊。宇文小朋友說：“我要設計一幢變色房子，它會變出各種各樣的顏色。”等等。于是，大家說著就開始了創作，瞧，孩子們正緊張而又認真的設計著自己心中最獨特的房屋呢。鵬鵬小朋友設計的是現代高樓，它設計的高樓的獨特之處是樓頂有探照燈，隨時能照到那些有可疑的人物，而且他的房屋用線條裝飾的非常漂亮。一鳴小朋友設計的是水陸兩用房子，既可以在陸地上走又可以在水里開。佳瑤設計的是蝸牛房子，既美觀又舒適。予涵設計的是面包房子，當肚子餓的'時候還能當食物呢！……
在整個活動中，孩子們的作品中都可以看出，幼兒的想象力及創造力得到了較好的發揮。孩子們在這次活動中有許多創新之處。關鍵在于教師如何去引導他們，讓我們為他們提供創造的舞臺，讓他們在這一舞臺上盡情的展示吧！
《我是小小建筑師》教學反思2
是中班下冊《小鬼顯身手》里的一個活動，這一活動主要是讓幼兒大膽、創造性地“設計”不同的房屋建筑。在活動前我先出示幼兒用書上的四個房屋造型，但是形式比較單一，就是色彩漂亮，于是我還從網上下載了一些比較特殊圖例供幼兒參考欣賞，開闊一下他們的眼界，接著我就請小朋友上來講一講爸爸媽媽帶你們去過哪些地方？見過哪些漂亮的建筑？從小朋友們的介紹中可以看出小朋友的閱歷還很豐富，詩語小朋友說：“我看見過平湖的報本塔，很特別的，是我們平湖的，站在上面能看到很遠很遠的地方呢。”
源源說：“我爸爸媽媽帶我去旅游的時候，我看到有的房子造在樹上的呢……”被他這么一說，一些平時注意力不集中的幼兒都被吸引住了，他們也紛紛議論開了。
經過一番討論，我又提出了新的問題：“ 今天，設計師叔叔阿姨又要設計新的建筑物了，但是他們想請我們中一班的小朋友來幫忙，看看哪個小朋友設計的房子最有創意，最特別！”
凱宸說：“我要設計蝴蝶房子，我的房子它不但會飛，而且還會采花粉呢！”多有創意的想法啊。
宇文小朋友說：“我要設計一幢變色房子，它會變出各種各樣的顏色。”等等。于是，大家說著就開始了創作，瞧，孩子們正緊張而又認真的設計著自己心中最獨特的房屋呢。鵬鵬小朋友設計的是現代高樓，它設計的高樓的獨特之處是樓頂有探照燈，隨時能照到那些有可疑的人物，而且他的房屋用線條裝飾的非常漂亮。一鳴小朋友設計的是水陸兩用房子，既可以在陸地上走又可以在水里開。佳瑤設計的是蝸牛房子，既美觀又舒適。予涵設計的是面包房子，當肚子餓的時候還能當食物呢！……
在整個活動中，孩子們的作品中都可以看出，幼兒的想象力及創造力得到了較好的發揮。孩子們在這次活動中有許多創新之處。關鍵在于教師如何去引導他們，讓我們為他們提供創造的舞臺，讓他們在這一舞臺上盡情的展示吧！
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