聽,是感知與理解音樂的前提條件,也是音樂藝術(shù)實(shí)踐的重要過程。我在課堂教學(xué)中,引出新授內(nèi)容《粉刷匠》。設(shè)計(jì)拓展聆聽歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》,讓學(xué)生帶著問題和任務(wù)(讓學(xué)生即興律動(dòng)創(chuàng)編這雙萬(wàn)能的手在生活中所做的事情,并用手模仿表演出來(lái))去感受音樂,體會(huì)生活處處離不開勞動(dòng),引出新授內(nèi)容《粉刷匠》。

在學(xué)唱并表演歌曲《粉刷匠》環(huán)節(jié)中,我沒有讓學(xué)生直接跟唱歌曲,而是先通過故事導(dǎo)入,目的是讓學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容有進(jìn)一步理解。為感受粉刷匠熱愛勞動(dòng),不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)打好基礎(chǔ)。然后通過這個(gè)故事引出《粉刷匠》歌詞,并要求學(xué)生邊打節(jié)拍邊朗誦,讓學(xué)生在熟記歌詞的基礎(chǔ)上熟悉歌曲旋律特點(diǎn)。在誦讀完歌詞后,我問道:“最后一句‘哎呀,我的小鼻子變呀變了樣,還可以是什么地方變了樣’?”學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答:“小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小臉蛋、新衣服、黑頭發(fā)等等”,通過對(duì)歌詞最后一句的改編,豐富了學(xué)生的想象力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的創(chuàng)造力。
在教唱歌曲環(huán)節(jié)中,我采用聽唱法教法,通過默唱、輕聲唱、放聲唱、有感情唱等方法,引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所要表達(dá)的情感和內(nèi)涵。通過引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)編動(dòng)作并表演,進(jìn)一步提高了學(xué)生的創(chuàng)造力、合作力和積極參與的能力,營(yíng)造出了良好的課堂氛圍。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是本課的一個(gè)亮點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用自己的話夸夸粉刷匠的教學(xué)環(huán)節(jié),通過學(xué)生對(duì)粉刷匠愛勞動(dòng),不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)的贊美;用歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)他,贊美他;齊唱歌曲,邊唱邊表演等形式,讓音樂教學(xué)與品德教育相結(jié)合,使課堂教學(xué)得到升華,受到良好的教學(xué)效果。
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