親愛的葛老師,學(xué)弟學(xué)妹們:
你們好!時(shí)光荏苒,離開英華中學(xué)接近兩年,在大學(xué)的幾百個(gè)日日夜夜里,仍不免在半夢半醒間重回英華。我是個(gè)有“英華中學(xué)情結(jié)”的畢業(yè)生,對這片留存我最珍貴記憶的地方我總有說不出的留戀與感激。感謝葛老師及其他老師我的關(guān)愛和培養(yǎng)。
我姑且妄稱自己是個(gè)“過來人”吧,而且是個(gè)不怎么出色,并不出類拔萃的“過來人”,2012年6月,我參加高考,當(dāng)年一本分?jǐn)?shù)線530分(如果記得沒錯(cuò)的話),我的分?jǐn)?shù)是601,現(xiàn)就讀于西安交通大學(xué)電子工程專業(yè)二年級。的確,在強(qiáng)手如林的英華中學(xué)實(shí)驗(yàn)班,我的成績只是中等,尤其是高三的一年中,我在大小考試中穩(wěn)坐班級七十多名,進(jìn)退幅度都微乎其微。當(dāng)時(shí)我想也許一年以后的英華高考捷報(bào)上,我的名字不會用加大加粗的字跡享受眾人的驚嘆與稱贊,但是我絕對相信自己,一年以后,我能告訴自己“我的高三無悔”,這就是對自己最好的嘉獎(jiǎng)。
在高考結(jié)束兩年多之后,再回首我的高三,我訝異地發(fā)現(xiàn),直至今日,自己仍然在意的不是2012年6月7日8日這兩天考場上自己的表現(xiàn),不是自己的分?jǐn)?shù),甚至不是自己的高考志愿,這些高中時(shí)代自己糾結(jié)不已的東西,居然不是自己最在乎的。捫心自問,我最在意的,我所懷念的是高中時(shí)代自己經(jīng)歷的生活和心態(tài)。英華中學(xué)給我的,我最珍視的,是我在英華中學(xué)學(xué)到的一種精神,一種信念。
所言如此,并非是一個(gè)局外人置身事外的場面話,是一個(gè)英華人在高考后,在進(jìn)入大學(xué)后,在不用面對老師,不用面對家長,不用給任何其他人一個(gè)所謂的交待,只需要面對自己,回答自己的時(shí)候,自己給自己的一段獨(dú)白。高考之后,我們難捱的時(shí)光,不是對著電腦報(bào)志愿,不是返校給老師報(bào)分?jǐn)?shù),不是回應(yīng)四面八方的問候,是面對著我們曾經(jīng)朝夕相伴的如山一樣的教科書、教輔資料,翻開一本本或潦草或工整的習(xí)題集,就像在與高三的那個(gè)自己對話,那個(gè)時(shí)刻,是自己最難從容的時(shí)候。
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