小學《認識年、月、日一初稿》數學優秀教案

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小學《認識年、月、日一初稿》數學優秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、在觀察年歷卡的活動中，認識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個月是大月，哪幾個月是小也，知道xxxx年全年有365天。

　　2、使同學在實踐活動中，通過運用有關年、月、日的知識，感受數學與生活的聯系，培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與和合作意識。

　　教學準備：課件、年歷卡。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　師：今年是2008年，說一說這一年我們中國有什么重大的活動？

　　生集體說：奧運會。

　　師追問：那你們知道奧運會是幾幾年的幾月幾日嗎？

　　生：2008年8月8日。

　　師：今天我們就來研究有關年、月、日的知識。（板書：認識年、月、日）

　　二、探究新知：

　　1、師：你覺得這一年還有哪些日子對你來說是重要的`？

　　生回答（3~4人）

　　問：是幾月幾日，假如不是特殊的，問：為什么？

　　師：你能快速在2008的年歷上找出這個日子嗎？（跟你的同桌交流交流）

　　師巡視，找一個同學完整說說。

　　你找的是幾月幾日？為什么這么快？

　　生：只要找準那個月，在其中找那一天就行了。

　　再找兩個同學找一找。

　　2、在這張2008年的年歷上你有什么發現？告訴你的同桌。（認識大月、小月）

　　生1：一年有12個月。（師板書）

　　生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12。（師板書）

　　生3：（30天）：4、6、9、11。（師板書）

　　生4：（2008年）二月：29天。（師板書）

　　師明確：我們把31天的這些月稱為大月。（板書）

　　我們把30天的這些月稱為小月。（板書）

　　因為這年二月只有29天稱為特殊月。（板書）

　　師：全班齊說大月有哪幾個月，小月有哪幾個月。

　　3、師迅速擦掉大月、小月的月份（記憶大月、小月）

　　指名問：你能馬上說出大月、小月分別有幾個月嗎？（大月有哪些，小月呢？）

　　師：誰有好方法能快速地記住大月、小月呢？（同桌交流）

　　指名交流：介紹拳頭記憶法。

　　指名上臺演示。

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