漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會(現國家語言文字工作委員會)漢語拼音方案委員會研究制定。下面，小編為大家分享《漢語拼音 a o e》教案，希望對大家有所幫助!

　　【活動目標】

　　1、激發(fā)幼兒學習漢語拼音的興趣。

　　2、學會 a、o 、e 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　3、知道單韻母有4個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調 a、o 、e 的音。

　　4、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。

　　【活動重點】

　　a o e 的發(fā)音和韻母帶調讀。

　　【活動難點】

　　o 的發(fā)音及 a、o 、e 的第二聲和第三聲。

　　【活動準備】

　　多媒體課件，a 、o 、e 及帶聲調 a、o 、e 的字母卡片;畫有四線格的小黑板。

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　【活動過程】

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情景，激趣導入

　　1、小朋友們，喜歡聽童話故事嗎?

　　2、(多媒體出示《安徒生童話》封面)

　　老師這兒有一本有趣的童話故事書，里面有很多動聽的故事。 (出示書中內容，不加拼音的文字。)

　　能讀嗎?哎!這么多的文字我們都不認識，怎么去讀呢?別急，智慧老人會幫我們解決這個問題的。

　　(多媒體播放聲音：小朋友，你們來到學校讀書、學習。面對一個個不認識的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子(多媒體加拼音并閃爍拼音)，你們就認識它們了。這些小帽子就是拼音王國中的漢語拼音，漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話、查字典，還能幫助我們學習電腦打字呢!)