教案示例

教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì)“g k h”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)。

　　2．讀準(zhǔn)“g k h”與單韻母相拼的音節(jié)。

　　3．初步掌握三拼音連讀的拼音方法，拼讀介母是“u”的音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．抽讀6個(gè)單韻母卡片。

　　2．接順序讀讀8個(gè)聲母卡片。

　　3．拼讀音節(jié)：“tù nǔ lè dù”

　　二、學(xué)習(xí)“g k h”的音形及書(shū)寫(xiě)

　　（一）學(xué)習(xí)聲母“g”

　　1．學(xué)習(xí)“g”的音

　?。?）出示“g”圖，提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？

　?。?）借助鴿子的“鴿”的音學(xué)習(xí)“g”的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些。

教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對(duì)著嘴，感覺(jué)不到氣流沖出。

　　（4）學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法，可用手掌試一試。

教師注意糾正不正確的讀音。

　　2．學(xué)習(xí)“g”的形

　?。?）仔細(xì)觀察圖怎樣記憶“g”的形？

　?。?）編記憶小兒歌：9字加彎 g、g、g。

　　3．書(shū)寫(xiě)字母“g”

　　（1）認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)“豎左彎”。

　?。?）觀察書(shū)中“g”的筆順和占格位置，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

教師范寫(xiě)“g”：第一筆是什么？C點(diǎn)什么格？教師寫(xiě)；第二筆是什么？占什么格？教師寫(xiě)；注意豎左彎要在第四線(xiàn)上邊一點(diǎn)寫(xiě)彎，一定不要挨著第四條線(xiàn)。

教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法，對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。

　?。ǘW(xué)習(xí)聲母“k”

　　1．學(xué)習(xí)“k”的音：

　?。?）出示“k”的圖，提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？