導讀:在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。以下是小編整理的關于，供大家參考。下面是趣味成語教案，請參考！

　　《趣味成語》教學設計

　　一、教學內容：

　　二年級第二學期成語復習課，復習及歸納所認識的成語，使學生有學習積累成語的興趣。利用整合的與“成語”有關的題目來設計活動，進行比賽，達到激發學生的學習興趣，培養豐富的想象力及動手、動口的能力的目的，進而使學生養成積累成語的好習慣，拓寬學生的知識面，開闊其視野。

　二、教材分析：

　　二年級第七單元有兩篇寓言故事分別是揠苗助長和守株待兔，而語文園地7中也有成語相關內容的學習，所以，本學期中就成語方面做一個復習環節，以激發學生對成語的熱愛，留心生活中的成語，及成語的適用語境。

　三、學情分析：

　　二年級的學生有強烈的好奇心，有了對“成語”的興趣，在今后的學習中才能對“成語”有所關注，并下意識的去積累運用。在學期末安排這樣一節活動課，一是考慮到學生成語的積累數量；二是調劑一下緊張的復習氛圍。讓孩子們在快樂的游戲中，不知不覺的愛上成語。本次活動課，將學生分為四組，小組比賽看誰懂的成語多將獲得“成語小能手”稱號。

　四、教學目的：

　　1、激發學生的學習興趣，培養豐富的想象力及動手、動口的能力。

　　2、積累成語，拓寬知識面，開闊視野。

　五、教學重難點：

　　在活動中，培養學生的豐富想象力和動口動手能力，養成積累成語，拓寬知識面，開闊視野。