《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

　　《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的散文。這篇散文饒有詩(shī)情畫意，別具清麗格調(diào)，在中國(guó)古代文學(xué)作品中確是不可多得的。下面小編給大家?guī)?lái)《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。希望能夠幫到大家。

　　《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解作者“與民同樂(lè)”的思想。

　　2.理解本文景物描寫的方式和作用。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與要求：

　　一)自主學(xué)習(xí)

　　1、導(dǎo)入

　　歐陽(yáng)修被貶為滁州太守后，心情郁悶，他經(jīng)常去瑯琊山飲酒抒懷，歐陽(yáng)修用自己的別號(hào)“醉 翁”為這座亭子命名。后來(lái)，便寫了《醉翁亭記》。生動(dòng)地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。

　　2、自讀課文。

　　3.正音。

　　滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 釀( )僧( 輒( ) 霏( ) 暝( )

　　洌( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( )僂( ) 朝( )而往

　　4、疏通全文大意。

　　二)交流探究

　　各小組提出在疏通文意中遇到的問(wèn)題，集體討論 提問(wèn)檢查理解情況：

　　三)合作展示

　　第一段：總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。

　　①滁州的地理特點(diǎn)? “環(huán)滁皆山也。”

　　②西南諸峰的特點(diǎn)? “林壑尤美”

　　③瑯琊山的特點(diǎn)? “蔚然而深秀”

　　④亭的位置? “臨于泉上”

　　⑤“來(lái)飲于此”中“此”指? 醉翁亭

　　⑥自號(hào)醉翁的原因? “飲少輒醉，而年又最高”

　　⑦劃分層次?

　　第1層：亭的自然環(huán)境。(……醉翁亭也。) 視覺(jué)：俯—仰 空間：遠(yuǎn)—近;大—小;

　　第2層：亭的得名，醉翁二字的深意。(……寓之酒也。)

　　第二段：分別描寫山間朝暮、四季的不同景色。

　　①朝暮景色的特點(diǎn)?“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化”

　　②春夏秋冬景色? “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”

　　③“樂(lè)亦無(wú)窮”的原因? “朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同”

　　第三段： 描寫太守與滁人游山宴飲之樂(lè)。

　　①描寫“宴酣之樂(lè)”的句子? 射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩”

　　②描寫太守形象的句子? “蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”

　　③劃分層次

　　a、滁人游山之樂(lè) (…游也。) b、眾賓宴飲之樂(lè) (…歡也。) c、太守宴醉之樂(lè) (…醉也。)

　　第四段：寫酒宴散，眾人歸的情景。

　　①描寫傍晚情景的句子? “夕陽(yáng)在山，人影散亂”

　　②理解本段襯托手法的運(yùn)用： 禽鳥(niǎo)之樂(lè)——游人之樂(lè)——太守之樂(lè)

　　③寫醉與樂(lè)統(tǒng)一，點(diǎn)明主旨的句子?“醉能同其樂(lè)”

　　四)精講點(diǎn)撥

　　五)完成作業(yè)

　　六)達(dá)標(biāo)練習(xí)(一)

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.給下列加黑的字注音。

　　瑯琊( ) 環(huán)滁( ) 晦明( ) 傴僂( ) 觥籌( ) 林霏( )

　　2.指出下列加黑字的含義。

　　①醉翁之意不在酒( ) ②泉香而酒洌( )

　　③負(fù)者歌于途( ) ④樹(shù)林陰翳( )

　　3.填空。

　　①《醉翁亭記》以“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脈絡(luò)關(guān)系極為密切的句子是____________。結(jié)尾部分用____________一句就把“醉”和“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，點(diǎn)明全文的主旨。

　　②本文以色彩鮮明的語(yǔ)言，描繪了四時(shí)景物的特征。其中最突出的四句是：____________

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　　4.課文里連用21個(gè)“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語(yǔ)氣和作用。請(qǐng)把下面的判斷句中“也”的不同表達(dá)作用填在相應(yīng)括號(hào)中。

　　①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 ②作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。

　　③環(huán)滁皆山也。 ④山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

　　⑤而樂(lè)亦無(wú)窮也。 ⑥故自號(hào)曰醉翁也。

　　⑦廬陵歐陽(yáng)修也。

　　表示判斷語(yǔ)氣的：( )

　　表示解釋語(yǔ)氣的：( )

　　表示肯定語(yǔ)氣的：( )

　　表示感嘆語(yǔ)氣的：( )

　　二、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。

　　(一) 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者。 滁 人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太 守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　5.這個(gè)片段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填在下面的橫線上。

　　①____________ ②____________

　　③____________ ④____________

　　6.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思相同的一組是

　　7.將“負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　8.聯(lián)系全文看，對(duì)作者在這個(gè)片段中表達(dá)的思想感情分析正確的一項(xiàng)是

　　A.山水之樂(lè) B.與民同樂(lè)

　　C.被貶后的抑郁心情 D.“醉”與“樂(lè)”的和諧統(tǒng)一

　　9.從作者所表達(dá)的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中所展露的“____________，____________”的曠達(dá)胸襟。

　　(二) 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

　　10.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。

　　11.概括本段大意。

　　12.把“醉”與“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)點(diǎn)明全文主旨的句子是：____________。

　　13.作者用禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托____________之樂(lè)，又以游人之樂(lè)襯托____________之樂(lè)。

　　14.能表達(dá)“太守之樂(lè)”的意思的句子是：____________。