文共四段。

　　一段寫亭。亭的位置：滁西南瑯琊山行六七里，有釀泉，峰回路轉，見亭。亭的造型：翼然。亭的來歷：山僧智仙作之，太守醉翁名之。另交代“醉翁”來歷：“飲少輒醉，”故曰“醉”;年最高，故曰“翁”。點明醉翁情趣：“在乎山水之間”。

　　二段描景。朝暮之景：朝“日出而林霏開”;暮“云歸而巖穴暝”。四時之景：春，野花芳香，夏，綠樹成蔭;秋，風霜高潔;冬，水落石出。

　　三段記事。滁人之游：或負而歌，或行而休，前呼后應，老老少少，絡繹不絕。太守之宴：溪深魚肥，泉香酒洌，山肴野蔌，雜然前陳，設宴豐盛;競射博奕，觥籌交錯，起坐喧嘩，眾賓皆歡;蒼顏白發，頹然其間，太守已醉。

　　四段明旨。夕陽在山，人影散亂，游客歸去，禽鳥亂鳴。禽鳥樂山，賓客樂游，太守樂樂，各有所樂。與民同樂，歐陽修也。

　　學習積累

　　字詞：

　　翼然 有亭翼然臨于泉上者 (像鳥)張開翅膀的樣子

　　臨 有亭翼然臨于泉上者 靠近

　　霏 若夫日出而林霏開 霧氣

　　歸 云歸而巖穴暝 聚攏

　　秀 佳木秀而繁陰 滋長

　　句：

　　1、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

　　譯文：醉翁的情趣不在于喝酒，在于山水之間。

　　2、山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　譯文：欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。

　　3、風霜高潔

　　譯文：即風高霜潔。天高氣爽。

　　4、傴僂提攜

　　譯文：老年人彎著腰走，小孩子由大人領著走。

　　5、然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

　　譯文：然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。

　　授課方案

　　方案一：讀背

　　自讀，讀流利。

　　競背，背層次。

　　方案二：自讀，思考：樂在何處?

　　齊讀，討論：山水之樂，禽鳥之樂，游人之樂，賓客之樂，太守之樂。

　　朗讀，背誦：抓住關鍵詞。