教學目標：

　　1、了解歐陽修的主要經歷及其多方面的成就。

　　2、了解醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多端的自然風光，體會作者娛情山水以排解抑郁的復雜思想感情和與民同樂的政治理想。

　　3、學習寫景與抒情自然結合，語言駢散相融，節(jié)奏富于變化的寫法。

教學設想：

　　1、對文章字詞的學習， 用自主參與教學法，充分利用課內時間，學生進行閱讀思考，教師解疑釋難，減少講解和分析。

　　2、通過示范朗誦、自讀和齊讀等環(huán)節(jié)掌握也和而字的語氣，了解本文語言駢散相融，節(jié)奏富于變化的寫法。

　　3、通過線條串聯(lián)法理清文章脈絡、理解文章的主旨，從而背誦全文。

教學時數(shù)：兩課時

教學過程

第一課時

一、導入新課

　　教師：同學們，我說一個古代的年號，看看你們能聯(lián)想起哪一宗歷史事件。

　　教師說出：慶歷四年。

　　學生：滕子京謫守巴陵郡。

　　教師：滕子京是因為什么事而謫守巴陵郡的呢?

　　學生：參與了范仲淹的政治改革。

　　教師：非常正確。實際上，這次改革，受貶謫的不止滕子京一個人，范仲淹本人在慶歷五年也被貶知鄧州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文學家、史學家歐陽修也在同一年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。范仲淹在被貶謫鄧州的第二年，也就是慶歷六年，寫下了《岳陽樓記》，寄托了自己先天下之憂而憂，后天下之樂而樂政治理想;同一年，歐陽修也在滁州寫下了千古名篇《醉翁亭記》。