【教學目標】

　　1、掌握關鍵語句在文中的作用及所蘊含的情感。

　　2、整體感知課文內容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。

　　3、感悟本文所表現的父子情深。

　　【教學重難點】

　　1、透過文章細致的人物描寫，品味文章深沉的父子情。

　　2、品味樸實無華的語言，體會深情無限的意蘊。

　　3、注意體會作者的心理變化，從父子的表現來比較。

　　【教學方法】1、導入法。2、解讀法。

　　【教學流程】導入新課，講作者及寫作背景，講字詞，課文講解，概括段落大意，總結全文

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課

　　請同學們打開課本第60頁，今天我們一起來學習朱自清的這篇散文《背影》。

　　板書：背影 朱自清

　　二、作者簡介

　　簡要介紹朱自清的相關情況。

　　設計：我們在七年級時學過他的一篇非常精美的散文《春》，對于作者的相關情況應該是有所了解了。請大家看到課文的注釋部分，這里有朱自清的相關資料，朱自清，原名朱自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人，是我國著名的散文家、詩人、學者和民主戰士，他一生之中共著有詩歌、散文、評論、學術研究26種，約二百多萬字?！侗秤啊肥撬纳⑽拇碜髦唬奈恼麓蠖际赵凇吨熳郧迦防铩?/p>

　　這篇《背影》寫于1925年，作者28歲，當時作者在清華大學任教。“那年冬天”就是指1917年冬。

　　三、生字詞語，掃清閱讀障礙