教學(xué)內(nèi)容：

　　古詩《贈汪倫》

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會讀“贈”“倫”兩個(gè)字。

　　2、有感情的朗讀古詩，背誦古詩，會默寫古詩。

　　3、了解古詩大意，想象古詩所表現(xiàn)的情景，體會古詩表達(dá)的情感。

教具準(zhǔn)備：

　　課件

教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)詩情。

　　1、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們有最要好的朋友嗎？感情怎樣？誰來說說？生：（略）

　　師：是啊，朋友之間的真情值得珍惜！在古代也有兩個(gè)人，他們之間的感情也很好。想不想知道他們是誰？請同學(xué)們打開課本，翻到132面，今天我們就來學(xué)習(xí)第25課，古詩三首中的其中的一首 ——《贈汪倫》。板書課題：《贈汪倫》。

　　2、釋題：師：“贈”會讀嗎？“倫”呢？讀一讀。“贈”什么意思？贈給誰的？誰來說一說題目是什么意思？

　　3、簡介作者:師：這首詩的作者是誰？板書：李白。你了解李白嗎？請看大屏幕。（出示李白的簡介）

　　4、《贈汪倫》詩的由來：師：想不想知道這首詩是怎么來的嗎？請看大屏幕，教師解說。

　　二、品讀詩文，激發(fā)想象。

　　1、配樂朗誦。（請同學(xué)們認(rèn)真看圖，認(rèn)真聽。）（播放課件）

　　2、解讀第一句。

　　師：誰來讀第一句？生：（略）

　　師：這一句你讀懂了什么？生：（略）

　　師：“舟”是什么意思？“欲”呢？“行”呢？生：（略）

　　師：齊讀一遍。這句要怎樣讀？生：（略）

　　師：是啊，要讀得緩慢一些，因?yàn)槔畎撞蝗屉x開自己的好朋友汪倫，他是懷著依依惜別之情離開的，所以要讀得徐緩些，要體現(xiàn)出那種依依不舍之情。我們一起讀，來吧，開始！