教學內容：

　　古詩《贈汪倫》

教學目標：

　　1、會讀“贈”“倫”兩個字。

　　2、有感情的朗讀古詩，背誦古詩，會默寫古詩。

　　3、了解古詩大意，想象古詩所表現的情景，體會古詩表達的情感。

教具準備：

　　課件

教學過程：

　　一、談話導入，激發詩情。

　　1、導入：師：同學們，你們有最要好的朋友嗎？感情怎樣？誰來說說？生：（略）

　　師：是啊，朋友之間的真情值得珍惜！在古代也有兩個人，他們之間的感情也很好。想不想知道他們是誰？請同學們打開課本，翻到132面，今天我們就來學習第25課，古詩三首中的其中的一首 ——《贈汪倫》。板書課題：《贈汪倫》。

　　2、釋題：師：“贈”會讀嗎？“倫”呢？讀一讀?！百洝笔裁匆馑迹抠浗o誰的？誰來說一說題目是什么意思？

　　3、簡介作者:師：這首詩的作者是誰？板書：李白。你了解李白嗎？請看大屏幕。（出示李白的簡介）

　　4、《贈汪倫》詩的由來：師：想不想知道這首詩是怎么來的嗎？請看大屏幕，教師解說。

　　二、品讀詩文，激發想象。

　　1、配樂朗誦。（請同學們認真看圖，認真聽。）（播放課件）

　　2、解讀第一句。

　　師：誰來讀第一句？生：（略）

　　師：這一句你讀懂了什么？生：（略）

　　師：“舟”是什么意思？“欲”呢？“行”呢？生：（略）

　　師：齊讀一遍。這句要怎樣讀？生：（略）

　　師：是啊，要讀得緩慢一些，因為李白不忍離開自己的好朋友汪倫，他是懷著依依惜別之情離開的，所以要讀得徐緩些，要體現出那種依依不舍之情。我們一起讀，來吧，開始！