《贈汪倫》樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感，李白《贈汪倫》 的教案設計應該怎樣寫?

　　一、教材簡析

　　人教版語文第三冊課文《贈汪倫》是一首流傳千古的送別詩，詩中描述的“李白”“汪倫”“桃花潭水”“踏歌聲”“將欲行”“送我情”等構成了一幅有聲有色、有形有情的寫意畫：桃花盛開，潭水輕漾;輕舟欲行，踏歌聲起。

　　二、教學目標

　　1.正確、流利、有感情地誦讀、背誦古詩。

　　2.能憑借課件和小組合作讀懂古詩，體會古詩蘊涵的思想感情，并以此促進學生有感情地朗讀課文。

　　3.初步感受中華古詩文的博大精深，讓學生喜愛中國古典文化，促進中華經典誦讀活動的開展。

　　三、教學重點

　　1.有感情地誦讀、背誦古詩，體會詩人李白與朋友之間的深厚情誼。

　　2.理解句子“潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義及其所運用的修辭手法。

　　四、教學準備

　　多媒體課件。

　　五、教學過程

　　(一)談話導入

　　師：同學們，中華經典誦讀活動在我們學校已開展多年了，你在活動中有哪些收獲?本學期你背了哪些古詩文?請你把最近背誦的詩文念給同學們聽。

　　(師指名背誦)

　　師(評點、引入)：的確，一位好的詩人就像一位好朋友，他能告訴你什么是高山流水般的友誼，告訴你無欲則剛、見賢思齊的人生哲理。古詩文可以給我們提供一個自由想象的空間，寄放心靈的處所。下面這首膾炙人口的詩歌《贈汪倫》，也許有的同學已經能背出來了，但你們知道這首詩主要寫的是什么?表達了詩人怎樣的思想感情呢?今天，我們就來進行具體的學習。