老熊育子
老熊生了只小熊，視小熊為掌上明珠，無微不至地加以關懷照顧。
小熊一天天長大，老熊也跟著一天天憂慮起來：這小家伙怎么這么老實巴交的一點也不象自已?除了從不與人爭吵外，還處處忍讓吃虧!這樣下去可不行，老熊覺得有必要對小熊進行教育。
“孩子，你要懂得，生活在這世界上可不是件容易的事，過分的老實是要吃虧的，”老熊教導小熊：“你沒看見嗎?森林中那些野兔、山羊為什么日子難過，不但經常擔驚受怕讓人欺負，還要提防生命安全，就是因為太老實了，你可千萬別學它們的樣。記住了，要想不受欺負，就應當象你老爹一樣，別跟人講理，出手要比別人狠，或者就要象虎狼一樣殘暴，讓人人都怕你，這樣的道理你該懂嗎?”
“懂了，全懂了，要想不讓別人欺負，就應當比別人兇狠。”小熊重復著老熊的教育。
從此小熊一反常態(tài)，變得兇狠蠻不講理，動不動就抬起有力的巴掌教訓人。雖然沒人敢欺負它，但人人也都避之唯恐不及，再也沒人愿意和它交朋友了。
所以直到現在，熊在森林里還是獨來獨往，孤單單的一個人過日子。
我們應從中吸取深刻教訓并引以為誡：不良的教育理念會引導受教育者步入歧途，從而影響它的人生。
水牛上樹
水牛自恃體強力健，還有一對令人生畏的犄角，因此在動物界霸氣十足目空一切。
這天，水牛看見松鼠在松樹上跳上跳下，敏捷地攀援樹枝盡情快活地玩耍，頓覺滿心不舒服，它沉下臉斥責小松鼠：“你這小家伙逞什么能，難道就你能上樹，這樹上只能任你玩耍嗎?”
“您別生氣老前輩，”松鼠陪著笑臉對水牛說：“我們各有各的本領，正如您能耕地能游泳，我卻望塵莫及一樣。這上樹是我的拿手好戲，別小看它，沒有專門訓練是上不了樹的。”
“胡說!上樹有什么了不起。”水牛瞪起一雙燈泡似的大眼睛吼了起來：“憑我的力量能征服一切，難道就不能征服這小小一棵樹嗎?”
“這不是靠力量，而是靠技巧，”松鼠繼續(xù)解釋：“我之所以能在樹上靈活自由地運動，那是因為我祖祖輩輩就生在樹上，上樹的規(guī)律了如指掌，攀援的技術應用自如，加上平時我不斷刻苦煅煉，所以……”
“住口!你敢瞧不起我?”水牛勃然大怒打斷松鼠的話：“連百獸大王都佩服我的力量，讓我主宰大地，你卻要百般阻攔我上樹?好!今天我就當著你的面上樹給你看，等我上了樹再慢慢教訓你，也讓你知道我的厲害，以后好乖乖服從我的管轄。”
水牛說完就氣呼呼地往樹上爬，松鼠嚇得躲在一旁呆望著發(fā)怒的水牛上樹。
水牛爬呀爬的，爬了老半天，爬得氣喘噓噓滿頭大汗，還是無法爬上，最后它憋住氣，猛地往上一跳，好不容易才攀住一根樹枝，這真是機遇難逢，它趕忙用盡力氣往上縮，不料一來身體笨重，二來用力過猛，只聽“咯嚓”一聲，碗口粗的樹枝被折斷了，水牛摔到地上，跌得頭破血流還折斷一只犄角，躺在地上直哼哼，爬也爬不起來。
松鼠驚魂未定，望著地上的水牛直搖頭：“咳，都這把年紀了還如此氣盛。你口口聲聲號稱力大無窮能主宰大地，終究還是不自量力，這下吃了大虧，總該頭腦清醒接受教訓了吧?”
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