引言：《雨巷》是戴望舒的成名作，狹窄陰沉的雨巷,在雨巷中徘徊的獨(dú)行者,以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘,都是當(dāng)時(shí)社會的縮影，小編為大家分析的《雨巷》教案案例，希望對你們有幫助。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　高一的新生正處在學(xué)習(xí)角色的轉(zhuǎn)變期，從初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變到高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對許多詩歌藝術(shù)手法和鑒賞技巧還處于一知半解，似懂非懂的狀態(tài)中，需要老師正確的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓他們掌握正確的分析鑒賞方法。

　　課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，理解詩歌的思想內(nèi)涵，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。人教版高中語文必修一第一單元為詩歌單元,收錄了中國現(xiàn)當(dāng)代的一些優(yōu)秀詩篇。《雨巷》排在本單元第二課，屬于精講課文。這是一首象征詩，朦朧，含蓄難以理解。意象是解讀詩歌的鑰匙，教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從意象入手，結(jié)合詩句和時(shí)代背景理解詩歌意象的象征意義，體會詩人的情感，從而掌握詩歌最重要的鑒賞方法——通過意象解讀詩人的情感。

　　一.教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識與能力】

　　了解現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)，能夠初步學(xué)會鑒賞現(xiàn)代新詩。

　　【過程與方法】

　　誦讀全詩，通過討論交流，賞析意象，品味語言。

　　【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

　　體味作者朦朧憂傷復(fù)雜的感情，關(guān)注時(shí)代和生活。

　　二.教學(xué)重點(diǎn)

　　體會作者情感。

　　三.教學(xué)難點(diǎn)

　　賞析詩歌意象。

　　四.教學(xué)方法

　　朗讀法 討論法 探究法