引言:《雨巷》是戴望舒的成名作,狹窄陰沉的雨巷,在雨巷中徘徊的獨行者,以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘,都是當時社會的縮影,小編為大家分析的《雨巷》教案案例,希望對你們有幫助。
教學設想:
高一的新生正處在學習角色的轉變期,從初中的學習內容轉變到高中的學習內容上,對許多詩歌藝術手法和鑒賞技巧還處于一知半解,似懂非懂的狀態中,需要老師正確的引導和點撥,讓他們掌握正確的分析鑒賞方法。
課標要求培養學生閱讀詩歌的興趣,理解詩歌的思想內涵,養成健康高尚的審美情趣,提高文學修養。人教版高中語文必修一第一單元為詩歌單元,收錄了中國現當代的一些優秀詩篇。《雨巷》排在本單元第二課,屬于精講課文。這是一首象征詩,朦朧,含蓄難以理解。意象是解讀詩歌的鑰匙,教學中注重引導學生從意象入手,結合詩句和時代背景理解詩歌意象的象征意義,體會詩人的情感,從而掌握詩歌最重要的鑒賞方法——通過意象解讀詩人的情感。
一.教學目標:
【知識與能力】
了解現代詩歌的特點,能夠初步學會鑒賞現代新詩。
【過程與方法】
誦讀全詩,通過討論交流,賞析意象,品味語言。
【情感、態度、價值觀】
體味作者朦朧憂傷復雜的感情,關注時代和生活。
二.教學重點
體會作者情感。
三.教學難點
賞析詩歌意象。
四.教學方法
朗讀法 討論法 探究法
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/yuxiang/74831.htm