師：我們中國是一個詩的國度，從上古的《詩經(jīng)》到漢樂府民歌，從唐詩宋詞元曲到現(xiàn)當代新詩，出現(xiàn)了很多流派，涌現(xiàn)了許多詩人，留下了大量的詩歌精品。

　　在二十世紀二三十年代，隨著西方詩歌的影響，我國肥沃的詩歌土壤呈現(xiàn)出百家爭鳴、百花齊放的局面，涌現(xiàn)出許多杰出的詩人，如激情四溢的郭沫若，浪漫典雅的徐志摩，忠貞愛國的艾青。今天我們再來結(jié)識一位朦朧纏綿的“雨巷詩人”，他的名字叫戴望舒(板書)。

　　江南小巷，在霏霏春雨中，該有怎樣的一番情致呢?讓我們隨著音樂和舞蹈，來欣賞戴望舒筆下的《雨巷》(板書)。在認真聆聽的時候，請同學(xué)們體味一下這首詩的感情基調(diào)，說說是什么。

　　【點評：學(xué)習(xí)詩歌，導(dǎo)入語適宜用詩化的語言，精煉，優(yōu)美，概括;學(xué)生聆聽、欣賞時，所帶“問題”單一，好。】

　　師：(播放多媒體課件)

　　生：(很仔細地看書，部分同學(xué)輕聲跟讀)

　　師：詩中的一些字音、詞義我們來學(xué)習(xí)一下。(出示需要理解的詞語，指導(dǎo)學(xué)生正音和理解詞義)

　　【點評：“問題”呢?應(yīng)利用學(xué)生情緒未退時及時回應(yīng)。】

　　páng huáng 彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。

　　chì chù 彳亍：慢步走，走走停停。

　　chóu chàng 惆悵：傷感，失意。

　　tuí pǐ 頹圮：坍塌、倒塌。

　　jì liáo 寂寥：寂靜、空曠。

　　生：(和老師一起讀詞，讀詞義)

　　師：我們學(xué)習(xí)了這些詞語，但更要懂得、理解詞語在詩中的含義。好，聽完這首詩，你感受到作者的感情是什么樣的?你能不能抓住詩中的幾個關(guān)鍵詞來形容一下詩人的感情基調(diào)呢?