【教學(xué)目標(biāo)】

　　通過對(duì)課文的熟讀，教師的講解以及學(xué)生自己的理解，把握全詩的情感基調(diào)

　　了解作家作品

　　理解全詩的意象，初步學(xué)會(huì)鑒賞詩歌

　　【教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)】

　　對(duì)詩歌情感基調(diào)的把握，理解全詩的意象

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　以朗讀為主，在熟讀基礎(chǔ)上背誦全詩，在討論與交流中，結(jié)合教師的分析解說，學(xué)生能夠把握詩的情感，理解詩歌的意象

　　【教學(xué)安排】

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　引入

　　投影幾首現(xiàn)代詩

　　《天上的街市》 《偶然》 《面朝大海，春暖花開》

　　【講述】這些詩有的是大家以前學(xué)過的，有的是我們沒聽說過的，還有我們聽說過但還沒真正接觸的。提起中國的新詩，我們不能不提起這些詩作的作者，郭沫若徐志摩 海子

　　當(dāng)然還有很多詩人，這些詩人就像明星一樣的璀璨奪目，他們的詩作到今天讀來都讓我們覺得意韻悠長。

　　【作者，作品】今天我們要學(xué)習(xí)的戴望舒的《雨巷》，說起戴望舒，就會(huì)把他和雨巷聯(lián)系在一起，的確，因?yàn)閷懥恕队晗铩罚?dāng)時(shí)年僅22歲的戴望舒就被冠以“雨巷詩人”的美譽(yù)。

　　戴望舒，原名戴夢(mèng)鷗，浙江金華人。中國著名的現(xiàn)代詩人，他的代表作還有《我用殘損的手掌》，詩集《望舒詩稿》 《望舒草》 《我底記憶》。

　　【引入】戴望舒的詩深得中國古典詩詞婉約詩風(fēng)的遺韻，又受法國象征詩派的影響，因而詩作呈現(xiàn)出孤獨(dú)抑郁消沉的特點(diǎn)。

　　音韻之美

　　結(jié)構(gòu)之美

　　意象之美

　　意境之美