篇一:雨巷教學設(shè)計很好
篇二:雨巷優(yōu)秀教案
《雨巷》教案
教學目標
1.通過意象把握意境。
2.體會“丁香姑娘”的象征義
教學設(shè)計
(一)教學難點、重點
1.學習象征的用法
2.體會本文的象征意義
(二)教學方式:感悟法、朗讀法、啟發(fā)式
(三)課時安排:2課時
一、 新課導入
20歲的詩人食指面對突如其來的文化大革命的社會現(xiàn)實痛苦、矛盾、糾結(jié),成就了他的成名作《相信未來》。
時光倒退42年,22歲的戴望舒面對國共內(nèi)戰(zhàn)公開化,白熱化的動亂時局憂傷、惆悵、彷徨、痛苦,其中不乏朦朧的希望,他把自己的這種感受借助于筆端寫成了《雨巷》,今天我們就來學習詩人戴望舒的《雨巷》。
板書。
《雨巷》也是作者的成名作,受到了葉圣陶先生的賞識,作者也贏得了“雨巷詩人”的雅號。。
同學們,在中國現(xiàn)代詩壇上,有一位現(xiàn)代詩人,他曾用筆,或者確切的說是用心感動過無數(shù)個孤獨寂寞的靈魂。他就是我們今天即將接觸的詩人——戴望舒。提起戴望舒,人們往往會想起那個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。1927年,22歲的戴望舒創(chuàng)作了《雨巷》,從此在詩壇一舉成名,并
二、作者介紹
戴望舒(1905——1950),浙江杭州人。現(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學文學系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖。
《雨巷》最初發(fā)表在1928年《小說月報》上,引起很大反響,葉圣陶稱《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個新紀元”,戴望舒也因此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。
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