每個(gè)日落的黃昏,每個(gè)月圓的夜晚,都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒,都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。給大家分享了余光中《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎參考!

教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1、理解本詩運(yùn)用形象化手法所表現(xiàn)意象的具體含義。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的朗誦技巧,較有感情的朗誦本詩。
能力目標(biāo): 抓住意象體會(huì)豐富的想象所創(chuàng)造的意境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力。積累思鄉(xiāng)的對(duì)聯(lián)。
情感目標(biāo): 體味字里行間散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)愁,激發(fā)學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn): 朗讀詩歌,感悟詩歌主題,深化愛家鄉(xiāng)愛祖國的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)詩的意象,培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力。
一、導(dǎo)入
他,一首詩,道出了兩岸共同的心聲;他,多次往返海峽,卻始終難圓故鄉(xiāng)夢(mèng);他,一段陳詞,成就故鄉(xiāng)無盡的佳話和榮耀。
他是誰呀?(鄉(xiāng)愁詩人——余光中)
是的,今天,就讓我們一起走進(jìn)他的《鄉(xiāng)愁》,一起走進(jìn)詩人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界,一起來傾聽詩人內(nèi)心的呼喚。
二、教學(xué)過程
在以往學(xué)習(xí)詩歌的課堂上,老師說過,學(xué)習(xí)詩歌最好的方法是什么呀?(朗讀)
是的,古人言:讀書百遍,其義自見。而且,朗讀時(shí)解讀詩歌的 敲門磚。我們只有對(duì)詩歌進(jìn)行反復(fù)誦讀,才能真正走進(jìn)詩歌的藝術(shù)殿堂。
1、自由讀(強(qiáng)調(diào):在讀的時(shí)候,揣摩一下怎樣才能讀好。)
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