每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。給大家分享了余光中《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考！

教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo):

　　1、理解本詩運(yùn)用形象化手法所表現(xiàn)意象的具體含義。

　　2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的朗誦技巧，較有感情的朗誦本詩。

　　能力目標(biāo): 抓住意象體會(huì)豐富的想象所創(chuàng)造的意境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力。積累思鄉(xiāng)的對(duì)聯(lián)。

　　情感目標(biāo):  體味字里行間散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)愁，激發(fā)學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀詩歌，感悟詩歌主題，深化愛家鄉(xiāng)愛祖國的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)詩的意象，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力。

一、導(dǎo)入

　　他，一首詩，道出了兩岸共同的心聲；他，多次往返海峽，卻始終難圓故鄉(xiāng)夢(mèng)；他，一段陳詞，成就故鄉(xiāng)無盡的佳話和榮耀。

　　他是誰呀？(鄉(xiāng)愁詩人——余光中)

　　是的，今天，就讓我們一起走進(jìn)他的《鄉(xiāng)愁》，一起走進(jìn)詩人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界，一起來傾聽詩人內(nèi)心的呼喚。

二、教學(xué)過程

　　在以往學(xué)習(xí)詩歌的課堂上，老師說過，學(xué)習(xí)詩歌最好的方法是什么呀？（朗讀）

　　是的，古人言：讀書百遍，其義自見。而且，朗讀時(shí)解讀詩歌的 敲門磚。我們只有對(duì)詩歌進(jìn)行反復(fù)誦讀，才能真正走進(jìn)詩歌的藝術(shù)殿堂。

　　1、自由讀（強(qiáng)調(diào)：在讀的時(shí)候，揣摩一下怎樣才能讀好。）